鐵慈被麻得也酥了一片，沒好氣地想，這人一開始還一本正經的，卻原來還真是個病嬌。
呵呵笑一聲，一抹嘴，“不，你看這酥皮，像不像你昨晚借我的銀子？”
容溥顯然不明白這種梗，有點愕然地看著她，鐵慈早已轉身回去補眠了。
這什么陣仗，可嚇不到她。她可是坐擁三宮六院的女人！
上課之前，鐵慈喚來了赤雪，低聲吩咐了幾句，才去了講堂。
之后數日一時無事，鐵慈在等著某個驗證。白日照常上課，書院學生對她的態度從群起霸凌，變成了退避三舍。她也不在意，聽完課會去陪衛瑆一個時辰，帶著一堆他喜歡的零食，和他做很多游戲和運動。洗澡不去澡堂，夜深人靜的時候，跳進留香湖里便是。說起來運氣不錯，書院巡夜從沒在她洗澡的時候，巡察過留香湖邊。
晚上被鼾聲吵醒的時候，會忽然想起那晚小樓里的燈火，想起燈光下仰面回首看她的人，想起那只油光錚亮的天鵝，會想他今晚吃什么夜宵，想著想著就餓了，然后聽著肚子的咕嚕聲入睡。
這日去上實務課。鐵慈之前就知道，書院也有“實習”這一說法，一般適用在書院學習已經達到三年的學生。大抵就是朝堂貴介子弟“歷練”的投射。書院學生可以自己選擇實習的方向。去縣衙抄寫文書，去巡檢司幫助緝捕人犯，去大藥堂和善堂幫忙，去各司接觸實務……鐵慈跨進講堂時，發現大家議論紛紛氣氛有異，問了那個小圓臉，才知道原來之前一批實習的師兄，回來了兩人，今日教授實務的先生，要讓他們給師弟們說說實習經歷，大家可以一起討論其間利弊。
書院提倡自由講學，早年的時候，更是打出了“不為科舉而興學，只為蒼生選賢才”的旗號。反對僵硬讀書，死守章句，提倡尊師重道，學術創見。因此固然文采流芳人才輩出，也免不了出了不少思想激烈反叛之輩，一度為朝廷又重視又忌諱。
賀梓退出之后，朝廷數十年不斷滲透，漸漸有些風氣便變了，比如專門為科舉開設的明經科成為最重要的科目，死記硬背也越來越受推崇，推出了一百零八種花樣背書法，出現了姚先生這樣的先生，也出現了像馬德那樣，依靠大族人脈和銀子，在書院攪亂風氣的校霸。
但是實務這一項，雖幾經波折，始終沒有取消。雖然每年自愿參加實習的學生越來越少，大多數人志向高遠，埋頭讀書，一心要踏過科舉的龍門，不愿在地方瑣事上浪費時間，但終究還是有些對科舉無意，或者無望的學生，選擇進入地方管理部門，去體驗各行各業各階層的生活。
講臺上站了兩位學生，一位面容平常，氣質有些畏縮，站在講臺上訕笑，時不時抹一把汗。一位則面容英俊，頗有些氣宇軒昂，站姿四仰八叉，看人的眼神眼白過多，總像沒事在翻大白眼似的。
不知怎的，鐵慈總覺得這位有點點眼熟，卻又怎么都想不起來在哪見過。
她各方面天賦都不錯，但向來有點臉盲。
教授實務的助教介紹了兩位師兄，一位剛剛從大名府下東明縣實習回來，在先生的催促下，期期艾艾說了半天，說自己在縣衙工房呆了一陣，后來又去了河泊所。說縣令如何和藹，河泊官待人如何親切，待遇頗為豐厚，常得漁民感謝等等。聽得眾人頗為向往。
有人悄聲道：“那位師兄我以前見過，家境貧窮，往日穿得很是寒酸，如今倒齊整了起來。”
鐵慈看著那學生一身光鮮，和他氣質頗有些不符，想起一事，便問道：“請教師兄，東明縣境內有景江支流，那一段水域流急，容易淤堵，因為地勢的緣故，雨季水位高漲，當初云渠修建時，特意在東明縣三白河加高河堤，并要求年年加固。去年夏季多雨，水位如何？河堤可曾加固？派遣河工多少，工程多久？”
那學生怔了一會，道：“這個……當時我也不在河堤上……不過去了不少河工，工房也有撥銀子出來，河泊官親自監工……具體時間……我也……”
“河泊所主管漁業漁稅，丈量水域，課業漁利。既如此，師兄可知當地漁民多少？水域幾許？漁課課額幾許？”