手無寸鐵的孩子他們的勇氣和力量來自何處？
這些都讓觀眾有一絲動容和悲憫。
尤其是開頭，三個動畫小人陷入詭異的迷宮，最后只有一個小人走出迷宮，蜷縮在角落哭泣。雖然只有短短一分鐘，卻不像傳統片頭只淪為字幕背景板。
況且每一集都在一種看似波瀾不驚的敘述里，突然給人一種毫無防備的驚詫感，每集時長都不一樣，每集片尾都掐在故事的懸念點上，這也太浪了吧？
“當時給導演聊劇本，他一句話我印象深刻。”張頌文回憶道：“他對展示純粹的惡不是很感興趣，這個案件就像是魔術師表演時手里的一塊布，我們不能沒有這塊布，因為要吸引觀眾看下去。”
“但我們的目標是讓觀眾留得住、也留得下，所謂留得下，就是我們想留給觀眾思考的東西。”
“這也是來自整個團隊對視聽哲學的共同追求，我們不想簡單把所有信息都用臺詞交代，更希望通過各個維度的視聽語言把一個故事的信息傳達出來。”
“里邊有聲音、有音樂、有畫面，有畫面外你看不到、聽不到的聲音。怎么在生活劇里創造出一種懸疑感？”
“就像大衛芬奇一些非懸疑題材電影里用到的制造懸疑感的視聽手段，我們也在追求這種感受。”
說到這里張頌文明顯很滿意，仿佛老饕品嘗到一份期待已久的美食般有成就感，這種丁旭能理解，畢竟是奮斗二十多年的演員，能遇見一個適合角色是所有人夢寐以求的事。
所以很難說是角色成就演員？
還是演員成就角色！
“最后選擇在最南邊一座海濱城市湛江取景拍攝，在導演看來那個熱是真的，汗是真的，眼睛被光刺到的感覺都是真的。”
“你會一下子回憶起童年身邊的小伙伴，一起去公園里某個角落玩，那種年少冒險的感覺，是幾代人的集體回憶。說白了我們骨子里想做一個浪漫現實主義的東西。”
“昊哥是一個創作型演員，他在現場會幫對手二度創作，這是他的獨門絕技。我記得在張東升殺完人那場戲后，他在臥室里跟妻子表達一堆自己的錯誤，然后從臥室走到陽臺。”
“那段戲劇本很簡單，就是在陽臺上站著，很開心得意的狀態。我們拍那場戲的時候，昊哥說我站著這么演是不是有點無聊，要不要給你試一個別的？”
“后來直接在現場吃蘋果，甚至跳起來做一個打籃球的動作，哼著小曲，那些都是他即興的表演，他已經活在那個人物身體里邊，能夠做出來的真實反應，這是一個演員的偉大之處。”
“王景春老師更不用說了，我很佩服尊敬的前輩，也是全劇第一個敲定的演員，老陳就是照著他寫的。”
張頌文笑道：“景春老師貢獻非常精彩的戲，一個細節我記得特別清楚，他騎著摩托車去打聽嚴良那場戲，有一張嚴良打印出來的照片，這個東西放在哪兒呢？”
“王老師說出一個好玩的處理，走戲時他把那張照片放在摩托車安全帽那里。這一個細節人物就變得特別有意思。一直在各種細節上把握老陳這個形象，很多人喜歡這個人，看到他，大家臉上會浮起一陣笑意，有一種溫暖。”
丁旭露出笑容，三大老戲骨帶著三大小戲骨，王景春負責嚴良，秦昊帶著普普，張頌文領著朱朝陽？
這陣容就問還有誰？