猶記得小學初中都是點名制，且那時候林爸爸或者謝知聲還會打點好一切，這場面，她真沒見過。
眼看第一位同學已經站起來口若懸河，林語遲不敢多耽誤，抽了支隨身攜帶的筆想寫個文稿，呆會照著念也行。
寫東西倒是她強項，太上皇的要求并不難理解，大致可以概括為我是誰，我從哪來，我要到哪去三大人生終極問題。
沉浸在自己思緒里，緊張情緒反而有所緩解，基本的開場白加自我信息整理完成，明天要如何這個問題，林語遲稍卡了下殼。
她好似**低的很，希望身邊人開心快落？這種事不能成為一個主流的崇高理想。不過沒關系，以她九年寒窗的寫作文經驗，對于普通高中生來說，理想無非就是一個好大學，再喊點為了某某事業而奮斗的豪情壯志即可。
好大學的話..可能A中上來的都是市里翹楚，太上皇給的自我介紹定義又很寬泛，還時不時的針對新生作一些了解性問話。十四五的小朋友正值熱烈青春，指點江山，激揚文字時，耗時頗長，林語遲將筆輕擱在桌子上，抬頭看前面站著的人，估計還得好長時間才能輪到自己。
拿起稿紙想要預演讀的順些，那種不可名狀的緊張感再次襲來，照著念都念不通順。心境一改，再看前頭，好像下一個馬上就要輪到自己了一樣。
從小到大的哆嗦感沒能緩解多少，她習慣性的咬了嘴唇，外加偷摸掏出手機給謝知聲發了兩個字：哥哥。
太上皇站在講臺上，對底下所有人一覽無余。但他此刻專心致志了解自己的新生，并沒能盯上坐在最后角落里的林語遲。
謝知聲已經到了課室，然這一早上，他就沒在線過。兜里手機雖調了靜音，卻唯恐錯過消息，一手捏著筆在桌上準備記筆記，另一只手貌若隨意的插在了褲兜里，實則時時留神有沒有人找。
旁邊坐著的王偉誠不明覺厲，暗呼不愧是神。大學迎新早已完成，正式進入上課階段。顯示屏上PPT走馬觀花一般放，老師坐著講的唾沫橫飛。
謝知聲手心一動，幾乎不做他想斷定是林語遲。大課教學環境寬松，他手機掏的有些光明正大。
為了第一時間響應林語遲的需求，他些年手機一直保持著微信消息顯示預覽，這代表不用打開微信甚至不用解鎖手機就能在屏幕上查看消息內容。
十**的男生有大把**要藏，何況家里還有個貌美如花的老娘最喜歡八卦別人私生活，以及一個對炫技樂此不疲的中二病老爹。
謝知聲平時用個無線網都要堅決開啟防追蹤無痕模式，并套上十七八個虛擬地址，不然等他關了電腦，也許就能聽見余嬌嬌放聲大笑：“兒砸，你居然看**！”
.........很明顯，那踏馬的是他手滑誤觸。
所以這犧牲不可謂不大，好在他有倆手機，另外一個基本沒讓家里倆智障看見過。
低頭一瞧，屏幕上“哥哥”倆字明晃晃的，比珍珠殺傷力還大。林語遲長大一些后，大家都熟悉，平時有事就說事，甚少先叫人，尤其是在手機上還特意叫一聲。
謝知聲上劃解鎖打開微信，并沒有后續消息。突記起現在應該是高中上課時間，林語遲是個兔子膽兒，從來都是循規蹈矩，倒不是怕事，主要就是怕被抓住了沒辦法回話。
現能給自己發消息一定是遇到了無法處理的事情，又不敢多說經過。他捏了捏手機，知道大學逃課的多的是，但是第一周上課就從眼皮子底下溜出門還是太囂張了點吧。