狄奧道：“事實上，我剛才遇到了在軍事情報部供職的一位學長，他們所掌握的信息并不比我們多，但他給了我一個很不錯的建議——今天的歡迎晚宴是個至關重要的機會，我們可以通過跟他們的交談，盡可能他們的性格和思維，然后記錄下來，加以分析琢磨。”
懷特又問：“他們有12個人，要想了解他們所有人，必須提前做好分配，確保沒有遺漏。還有一個問題……我們去哪找那么多懂諾曼語的人進來翻譯？”
這是個很實在的問題，魏斯不由得豎起了耳朵。
狄奧坦然回答說：“校方從奧城第一高等教育學校請來了10位精通諾曼語的教員和學員，我們軍校有2名能說諾曼語的教官，還有軍方派來的2名翻譯員，這樣剛剛好14個對14個。諾曼人的那2名領隊官員，我們不必應付，要熟悉的就是12名學員。我們的團隊有10個人，我想過了，如果大家沒意見的話，我去找德爾諾拉和艾銳幫忙，這樣就齊了。”
“我沒意見！”懷特應道，“他們能來幫忙，當然是最好不過了！”
“我也沒意見。”努里道。
“沒意見！”羅伯特說，“關鍵看他們答不答應。畢竟當初他們是非常想要加入我們的團隊，但最后被拒絕了。現在，我們又找了個二年級生進來，他們多少會有想法吧！”
當狄奧帶著征詢的眼神看向自己，魏斯聳了聳肩，極其簡約地答道：“沒意見。”
“嗯，既然大家沒意見，這事我去搞定。”穆斯德根等幾個大牛不在的時候，狄奧儼然一副話事人的姿態。事實證明，他應對大場面存在猶豫不決的毛病，應付這類事務性的東西倒是游刃有余，換句話說，這貨生來就是當副手的料。
窗外，排槍射擊的聲響一陣接著一陣。身處兵棋推演室的幾名學員，固然對同伴們的表現心有牽掛，但責任所在，他們還是抓緊最后的時間研究諾曼帝國近現代戰爭史上的大小戰例——根據諾曼帝國皇家陸軍學院和阿爾斯特自由聯邦巴斯頓軍校的事前協商，此次兵棋推演對抗為三局兩勝，雙方各選定兩個戰術模板并制作對應的戰術沙盤，然后以隨機抽選的方式逐次抽出三個戰術模板，每個戰術模板進行一場對抗。不管隨機抽選的結果如何，至少有一場是用諾曼人的戰術模板，而按照常規邏輯，他們應該會以本國戰史上的某個真實戰例為基礎制作戰術模板，而且大概率是選近一百年來的戰例。
因此，在兵棋推演對抗的方案確定之后，團隊成員們不但對戰術教材、軍事書籍上可查的跟諾曼帝國有關的戰例進行了研究和推演，還特意去圖書館查找了大量非專業軍事類的歷史書籍，將未被納入聯邦軍事研究范圍的、不太出名或是不被聯邦軍事專家們提及的戰例找了出來，相應制作了簡易的沙盤模板，對戰例所處的環境、進行的過程以及場中場外的各種影響因素進行了復原性的操作和分析，雖說簡易沙盤不足以直觀展現一個戰例的環境全貌，一兩次復盤不足以讓學員們領悟到戰例戰術的精髓所在，至少可以在對方選定這個戰例的時候，做到心中有數。