楊宏量“撲通”一下跪在地面之上。
楊守敬說道：“這是我家不成器的孩子，在天文之道上，還是有一點基礎的，如果周先生不介意的話，可否讓他拜入周先生門下學習一二。”
在別的官場之中或許生態不大一樣。
但是在欽天監這個小生態之中，一個人為人處世，官場情商水準，并不是決定他能走多遠的決定因素，決定因素是在天文之道上的學問如何？一個人在能拍馬溜須，天象有變，皇帝召見讓你講解，你講解不出來，一樣罰俸降職。
所以楊守敬自然要為子孫考慮，見周夢臣一身本事是自己遠遠不能企及的，自然想讓自己的兒子拜入周夢臣的門下。
他年紀大了，將來欽天監的位置定然是周夢臣的。
但是周夢臣之后，未必是周家的，而是周夢臣弟子的。
畢竟，欽天監正這個位置，并不是世襲。甚至也有一些避諱世襲，就好像楊守敬退下來之后，接替他位置的人，定然不是楊家的。這也是
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沒有說出口的潛規則了。
周夢臣大吃一驚，說道：“這不好吧。”
別人的弟子，是一個比一個小。
周夢臣的弟子是一個比一個大。
程大位才十一二歲。劉修水比程大位大上三四歲。而眼前的這位楊宏量是比周夢臣年紀來大一些的。
這讓周夢臣感覺很不習慣。
畢竟這個時代的師父，并不是后世的老師，所謂一日為師，終身為父。今日收一個弟子，就相當多一個兒子。對于那些年齡小的，比如程大位，周夢臣也能接受，但是讓比自己大上兩三歲的人，在面前磕頭叫師父。
周夢臣就好像是衣服里面鉆入跳蚤了，渾身不舒服。
就周夢臣本身來說，讓他教授別人可以。但是最好不定訂什么師徒名分為好。
“怎么？”楊守敬說道：“周先生說話不算數？”
但是周夢臣這種反應，在楊守敬看來，其實就是不想教楊宏量。
以這個時代的考量，周夢臣所掌握的知識，即便他自己說不吝嗇外傳。但不外傳并不代表什么。
欽天監各家的學問，也沒有什么傳子不傳女。很多時候，欽天監各家都是交換的教育自己的兒子，這也是古代學藝的常規操作了。畢竟自己的孩子，有什么下不去狠手打。
而學習又是一件很苦的事情。不下狠手，未必能成才。
但并不是說，他們各家的學問是那種毫無底線的外傳，是誰都能來學習？
想什么？
除非圈里人，或者有交情。否則想拜入門下，簡直是不可能的事情。
楊守敬理解周夢臣的不外傳，就是這個意思。
周家的學問，固然不會只教授周家血脈。但是也不是阿貓阿狗都能來學的。周夢臣的弟子必定是精挑細選的。楊家與周家的關系并不算親近，周夢臣自然不愿意教了。
所以楊守敬用周夢臣的話來擠兌他。甚至還端起了一絲絲的官腔。
想讓周夢臣明白，雖然他這個欽天監正權力不大，但也是他周夢臣的正管上司，想為難他也是一件非常輕松的事情。
只是兩個人的思維最接近的，卻是在天文學上的。除此之外，兩個人的思維簡直相隔一個馬里亞納海溝，周夢臣完全沒有接受到，楊守敬擠兌，帶威壓，又暗示穿小鞋的信息。
只是見楊宏量跪地不起，看上去頗有誠意。心中一軟，暗道：“罷罷罷，多教一個人便是了，不能讓人一直跪著啊？”
（本章完）