周夢臣說道：“其中武科有多少？”
吳國賞說道：“沒有武科，武科的學子都已經被提前征召入軍了，嘉靖三十年一屆的武科學子，有一百八十多人，據說所知，已經有二十多人戰死沙場了。”
周夢臣微微一愣，說道：“這么多？”
他知道，從嘉靖三十年開始，就在擴軍。軍官奇缺。武科學子，有多好未必。但是能進入武科最少是識文斷字，弓馬什么的。不敢說多好。但是過得去，這對當時正處于大擴軍之時的大同軍，足夠拉過來當下層軍官了。
周夢臣與韃子連續數次大戰，韃子固然傷亡慘重。大同軍何嘗沒有損失。
一百多人戰死二十余人，僅僅是一個縮影。
吳國賞說道：“也可惜了，第一屆而今官最大的已經是一個千戶了。隨著曹將軍在玉林任職。其余百戶，鎮撫都不少。只是這二十多人，未必沒有才華。只是戰場上，有些時候說不清楚。哎------”
吳國賞不是一個官僚，作為一個老師。他還是稱職的。對自己的學生，他總是有特別的感情的。
周夢臣心中暗道：“也不知道是好，還是不好。”
周夢臣知道，雖然說大同書院出身的學子一出來就能擔任
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低級軍官。但是千戶已經不能算低級軍官了。很多人一輩子也就一個千戶而已。如果不說周夢臣從嘉靖三十年開始大擴軍，從軍才二三年的小輩，怎么可能就到了千戶位置上。
最少等嘉靖三十一年，嘉靖三十二年的學子畢業，決計沒有這么快的升遷速度。
周夢臣說道：“三百人之中，有多少文？多少數？多少醫？”
文武數醫，這是周夢臣當初定下來的分科。
吳國賞說道：“其實留下來大多文數，而且兩科學子往往兼修。倒是醫學生本來就不多，而今也沒有留下來多少，很多人已經被預定了。”
大同書院醫科不好嗎？未必，醫科直接通軍醫連接，可以說都是李時珍，薛九針的徒子徒孫。可以說，是大明最頂尖的醫學院，能學到最尖端的醫學知識，奈何，中醫博大精深的同時，很多東西都根深蒂固了。那就是學醫要從小學起，要跟著師傅學，這種教學式學醫方式，本身就不被人認可。同樣，李時珍等人都覺得醫學生年限太短了。
恐怕學不到什么東西。
甚至醫學生三年，不過是學一個基礎，然后被教授他們的老師看中的話，就會推薦，拜入某位郎中門下學習。
這些醫學生好歹系統打了基礎，在去學習，也容易學習。所以也很受老師歡迎。當然了，并不是每一個郎中都歡迎這樣的方式的。
因為打了基礎的緣故，只需幾年功夫，就能出師。但是很多郎中固守原來的師徒關系，將弟子當成自己的斂財的工具。非奴役十幾年甚至更長時間才讓出師。自然對這種醫學學徒不感冒。
不過李時珍倒是沒有這樣的想法，于是醫學生多半到大同軍中作為軍醫的學徒，要么去北京，到惠民醫院打下手。
還有一些本身就是有家傳的醫術，學習之后，就回到了自己家中。
總之，醫學生本來就算，也不用安排。
需要安排的就是文數兩課。這兩科也是兼修最多的。無他，科舉是所有讀書人的夢。每一個讀書人誰沒有想過，朝為田舍郎，暮登天子堂；將相本無種，男兒當自強。
所以即便是數科的學子未嘗沒有在學業之余偷偷的參加科舉考試。
奈何大同實在不是文化興盛的地區。在大同考秀才容易，但是考舉人就難了，考進士，幾乎不可能了。
這些文科學子，也就讀圣賢書的學子，也不能不為留一條后路。為了避免將來科舉落榜之后，學一些實用之學，也好養家糊口。
（本章完）