看到秦飛轉過頭去繼續上課之后，陳羽舒了口氣，然后開始在腦海里思考接下來的學習重心和計劃。
重心毫無疑問是語文，英語單詞這個任務，在他看來就是系統免費送給他的，以他今時今日的英語實力，要達成這個任務幾乎是沒有任何的問題的，不過陳羽也有些慶幸自己之前完成5000個單詞之后，并沒有直接停下來，而是一直在繼續背單詞，這些天下來，不說多少，起碼一千多個單詞是有的，這也就意味著接下來他只要再背三千多個單詞就能完成任務了。
但是語文要怎么樣去復習，接下來有限的半個月時間要怎么安排，這是必須要好好想一下的。
140分可不是120分。
不是那么容易上去的。
無數文科尖子們，已經用他們的經驗總結出來了，語文的130分是一個坎，140分更是一道天塹，無數的文科尖子都卡在這里，直到最后都沒有辦法沖上去。
事實上，不僅語文這個科目，其他的科目也是一樣的，數學，英語等都是一樣，140分是一道巨大的天塹，沖上去之后是另一番境界，沖不上去的人一輩子都是沖不上去的。
要沖破這個天塹，肯定是必須要拼出十二分的功夫，而且必須要用對方法，要有足夠的學習效率。
只有半個多月，也就意味著沒有試錯的機會，一定要在第一時間盡可能找準方法。
在經過一番認真地思考之后，陳羽決定采用楊心怡和語文老師的方法，之前二模結束后，學校安排了英語老師和語文老師給陳羽補課，陳羽拒絕了，選擇了讓兩位老師分別給他講了一堂學
（本章未完，請翻頁）
習方法課，兩位老師都提供了很多很好的方法，在完成上一個英語考試的任務時，英語老師提供的方法就給陳羽帶來了很大的幫助。
通過英語學習的實踐，陳羽覺得老師提供的學習方法是可行的，可信的，而且在短時間內他也不可能會找到更好的方法，所以陳羽決定在語文的學習上，也采用楊心怡和語文老師的方法。
語文的考試主要是三個內容，一是基礎，二是閱讀，三是寫作，寫作方面陳羽覺得自己應該不擔心，經過之前那三篇文章的任務的錘煉，他的寫作水平應該是可以應付高考的，作文即便得不到滿分，拿到55分以上應該是沒問題的。
所以現在的重點是基礎和閱讀。
閱讀方面，按老師和楊心怡他們一致的說法，閱讀理解，尤其是現代文閱讀最重要的還是積累，還是足夠數量的閱讀培養出來的敏銳的感覺，看到那一行文字你就能想得到這行文字對全篇的作用，以及作者在寫某段文字時的情感。
這個分是相對難提的，但在考試之中也并不是真的完全沒有辦法，還是有一定的套路可以去套一下的。
所以在閱讀方面，陳羽決定一方面是拼命地擠時間多閱讀，從根本上提升自己對文字的感覺和敏銳性，另一方面是以快速應試的方法努力地多做練習，去找到并記住更多的答題套路，兩者以后者為主，前者為輔。
最后是基礎。
語文的基礎就是字和詞，以及一些大夏國古文及古詩詞的基本功。
對很多人來說，這方面都是比較頭疼的，因為大夏國的字詞太博大精深了，字有各種生僻字，同音字，同義字，詞有各種同義詞，近義詞，反義詞，成語，短語……
古文和古詩歌更是讓很多人腦殼疼，小學到高中一共不知學了多少篇古詩詞和古文，任何一篇都可能會出現在默寫題中，天知道會考到哪一篇，另外古文閱讀理解同樣讓人崩潰，古人對大夏文字簡直玩到了爐火純青的境界，各種通假字什么的組合……不是古文功底極為深厚的，幾乎沒有誰敢保證自己一定能夠讀文章意思，更不要說準確回答問題了。
但對陳羽來說，這一方面反而是最有信心的。
因為這些東西都可以直接通過背誦，快速地提升上來！
而在記憶力提升之后，背誦恰好是陳羽最不怕的！
（本章完）