這道題是他自己出的，他很清楚這個題的難度，這題不算太難，一般只要稍微數學基礎好一點，思維靈活一點的學生都不會有問題，而且一旦思考出了思路，這個題的書寫也是很簡單的，一共五六行就行了，要是羅嗦一點的話也就七八行頂天了。
但陳羽那張紙，卻是寫得密密麻麻的，寫滿了一整張紙。
走前兩步，馬新武拿起陳羽的答案，低頭看了起來。
嗯？
只是掃了第一眼，馬新武的眼睛便不由得亮了起來。
方法一，方法二，方法三……
陳羽居然用了三種方法解決這道題！
敢情這小子之所以花這么多時間，不是因為想不出來，而是想了三種方法？
馬新武心中的擔心徹底消失了，他的嘴角浮起了一抹笑容。
看看這小子怎么搗騰出三種方法的。
馬新武開始認真看陳羽的答案。
咦？
這小子有點東西啊。
居然想到了這個方法？
在看到第三種方法的時
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候，馬新武的眼神頓時一下變得無比明亮了起來。
陳羽的前面兩種方法，在他看來都還算一般，第一種方法就是常規方法，是班上大多數人的方法，而第二種方法，則是換了一個角度思考，本質上和方法一沒太大區別，但更有靈性一些。
但第三種方法就不一樣了，這是一個全新的思考，是通過幾何的方式來解決這道分析題，這是非常少學生能想到的，就連馬新武自己也沒有想到。
怪不得老師這么看好這小子！
確實有點東西啊！
馬新武的嘴角浮起了一抹滿意的笑容。
………………
“哇塞，馬老師的數學分析課講得太精彩了！”
“馬老師不愧是我們水木大學最牛叉的數學教授之一啊！講課講得太好！”
“我覺得最牛叉的是馬老師的記憶力，簡直無敵，你們發現沒有，他壓根就沒有帶書，但是精準精準的說出了每一個知識，每一個例題的頁碼！”
“………”
學生宿舍。
學生們全都在激動的回味和議論著馬新武的數學分析課。
幾乎所有學生都被馬新武的精彩講課給征服了，一副要化為馬新武老師的粉絲的樣子，除了精彩的講課之外，馬新武強大的記憶力也讓學們感到欽佩不已，雖然說他們用的教材就是馬新武主編的，但即便是他自己主編的，能夠記住每一個知識，每一個例題在哪一頁也是非常難的事！
“馬老師太給力了！這個答對五題給五分，簡直就是我們的福音啊！”
陳羽的宿舍中，吳勇飛和秦一桐他們也在議論著，除了他們倆之外，還有錢楓和田旭他們兩個也在宿舍。
在軍訓的過程中，錢楓和田旭倆就和賤氣相投的吳勇飛這貨結下了深厚的友誼，幾人經常一起活動。
和其他大多數學生們的話風不同，吳勇飛最激動，最關注的點不是馬新武的講課有多精彩，而是那個答題獎勵制度，對于有90分壓力的他而言，這個簡直就是他的福音。
而且最關鍵的是經過今天的這道題，他發現馬新武真的沒故意叼難，題目難度完全是可接受范圍的！
“確實是給力！”
不僅吳勇飛激動，錢楓他們也同樣激動，他們也對這個制度非常興奮，雖然馬新武對他們沒有90分的要求，但分數誰會嫌少呢，要知道分數關系到績點，績點則又關系到后面的保研，獎學金等等。
（本章完）