確定了系統任務之后，陳羽的心中生出了一絲緊迫感。
十天一門課，這對他來說還是有一些挑戰的，畢竟他知道系統的評判標準，并不是只要他把書翻完就行的，而是必須要確定他完全掌握了知識之后才會被認定為完成任務。
不過總體而言，陳羽對于系統的這個安排還是能夠接受的，甚至有些喜歡的，雖然從積分上來看，還是三門課五萬積分，并沒有什么優勢，但是這樣安排之后他會多出一次抽獎機會。
一個月內，盡快完成這三門課的學習，盡快搞定一次抽獎機會。
下定了決心之后，陳羽便在第一時間去圖書館借來了統計學初步的教材，另外兩門課的教材他都不需要去借，上次他的輔導員給他準備的英文版教材中就有這兩門課。
借來了教材之后，陳羽便投入到了瘋狂的學習當中。
陳羽選擇先學統計學初步這一門課，原因是這一門課對他目前很有用，學了馬上就能夠用上，馬新武給他安排的項目任務，就是要對那些數據進行統計和分析，這其中就要用到很多統計學的知識。
讓陳羽意外和驚喜的是，這一門課比他想象的要更加簡單一些，而且不知道是不是因為他之前已經學了MatlAB這個軟件，有了相關的軟件學習的基礎，他在學習spss這個軟件的時候感覺特別輕松，基本都是看一遍書，然后嘗試著實踐一下便掌握了。
一個星期之后，他已經基本掌握了統計學初步這一門課，并且已經能夠運用spss來對數據進行處理了，這個時候，陳羽便將馬新武給他安排的任務作為了這一門
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課的結課作用，對這門課發起最后的攻擊。
兩天之后，當他將馬新武布置的項目任務完成到了一半的時候，他成功的從系統的面板上，看到了任務進度成功變為1/3，這意味著系統認為他已經完成了統計學初步這一門課的學習。
確定統計學初步已經過關之后，陳羽暫停了繼續項目任務，轉而開始繼續學習數值分析這一門課。
系統這一次給的時間太緊，陳羽不敢有絲毫的懈怠，而至于項目任務，馬新武并沒有要求他一定要在某個時間完成，陳羽感覺應該并不是很急的，所以，兩者一比較，陳羽的優先級便更傾向了系統任務。
數值分析同樣是一門很重要的數學基礎課，而且這一門課對于陳羽完成馬新武分給他的項目任務也很有用，繼續完成項目前任務的過程中，并不只是簡單的統計分析就行的，還得要進行數值方面的分析，這也是之前馬新武要求他最近先學這一門課的原因。
對于大多數的學生而言，數值分析是比較難的，客觀上來說，相對統計學初步而言，其實數值分析的難度也確實是要更高一些，但是對于陳羽來說，這一門課的學習反而比統計學初步更輕松。
他的計算能力很強，大多數感到頭大的那些計算問題，對他來說完全不構成任何的難度，而且他的邏輯和記憶能力也都夠強，另外還有一點就是他之前已經學了一門計算方法，已經基本掌握了matlab這個軟件的使用。
所以，同樣僅僅一個星期的時間，他便再次完成了這一門課的學習。
對陳羽來說，這兩個多星期的時間是過得非常充實的，甚至充實到了他都忘了時間的流逝。
這兩個星期的時間里，他幾乎沒有和外界有任何的接觸，他連數學分析和高等代數這兩門課都沒有去上了，每天幾乎都是完全泡在宿舍或者圖書館。
和他接觸得最多的就是秦一桐和吳勇飛兩個舍友，另外就是住在隔壁宿舍的其他同學，至于他們數學班的其他人，幾乎是完全看不到陳羽的身影了。
不要說班上的那些同學，陳羽連跟楊心怡溝通和交流都減少了很多，只是保持著每天問一下安，不過這并不影響他們的情感，正好這段時間楊心怡也很忙，她報名了托福的英語水平考試也快要開始了，臨到考試，她也正在拼命的復習，兩人約定了等她考完試再約一起慶祝。
（本章完）