完成了英語演講大賽決賽之后，接下來的一個星期時間，陳羽便將全部時間和精力，全都投入到了學習中，一邊學習一邊開始嘗試人生的第一篇論文和第二第三篇論文。
是的，陳羽一口氣要寫三篇論文。
一篇抽象代數的，一篇是代數幾何的，一篇是隨機過程的。
雖然袁老對他的要求只是寫一篇類似讀后感的論文，展現一下對這一門功課的掌握程度，但是陳羽對自己的要求還是更高一些，他希望能夠寫出一些真正的自己對這三門學科的獨到的一些見解。
這樣的論文，比起真正的學術論文來說要簡單很多，畢竟它并不要求有什么新的研究成果，研究結論，但是也同樣并不是容易的事，相比袁老本身的要求要高上一個層次。
寫這樣的論文，首先要求必須對這一門課的知識完全融匯貫通，只有真正融匯貫通之后，才能夠找到這一門課的核心是什么，其次還有一點就是必須要找到一個獨特的，以往前人尚未發現的視角，展開論述，最后，它還要求盡可能在論文中展現出所有這一門課的核心內容和知識，以及這一門課所蘊含的思想。
不過這樣的要求雖然高，寫起來雖然難，但是陳羽發現，好處也是很顯而易見的，那就是每天為了寫出一些獨特的見解，他都必須要進行更深入的總結，更深入的思考，而他每一次的深入思考都會有更多的收獲，對于這一門學科的核心思想的認知會更加深入。
除了每天學習系統安排的三門課，完成袁老安排的創作任務之外，陳羽也額外給自己安排了閱讀任務，每天在思考數學累了的時候就找一門人文社科類的書籍來閱讀，這樣一來，陳羽每天早上六點到晚上十二點，基本都是安排得滿滿的。
在無比忙碌而又無比充實的日子中。
陳羽和他的身邊的同學們迎來了上大學之后的第一個五一假期。
相比去年的十一假期，這次對于五一這個一年一度的小假期，他們班上的同學們的態度發生了明顯的改變，去年十一的時候，大家都還剛上大學，內心還處在興奮之中，很多人都還沒有調整過來，還沒放假大家就無比期待假期到來了，假期一到便所有人都迫不及待的沖了出去，或回家，或去各地旅游，或去約同學聚會什么的。
但是這次五一假期，經過將近一年的學習，大家都逐漸適應了大學的生活，而且大家都感受到了大學的學習壓力，班上的競爭壓力，外部的競爭壓力，在假期到來的時候，除了夏京本地的學生之外，其他外地的學生幾乎沒有人選擇回家或者出去哪里游玩，所有人都選擇了留在學校里繼續學習。
陳羽的高中的小伙伴，楊心怡和林清雅他們全都選擇留在夏京城，留下來學習，林清雅和王偉不用說，他們在水木大學的學習壓力非常大，根本就不敢想出去玩或者回家什么的，楊心怡這個學期因為表現良好，尤其是參加英語演講比賽取得的良好成績，受到了學校老師的重視，被安排了很多學習任務，另外這次英語演講比賽止步三十強，也讓她受到了很大的刺激，所以她現在每天也都在拼命的學習。
對陳羽來說，五一假期就更沒有什么特別的了。
唯一的特別就是這個假期又提醒了他，距離一年之期更近了，只有一個月多一丁點的時間了，他必須要更加抓緊時間拼命學習了！
五月3日。
陳羽英語演講比賽的錄像播出。
在節目播出之后，毫無意外的引來了一片非議。
很多人在網上罵陳羽是在作秀。
他們自己脫離不了名利，整天在追逐名利，所以他們無法相信有人真的愿意放棄出名，放棄巨大的利益，潛心學習，所以他們以他們的心態去代入陳羽，覺得陳羽之所以說那一番話，其實是欲擒故縱，是為了更加出名，是為了吸引無知的中學生們的崇拜。
他們甚至還覺得陳羽這樣的虛偽的做法，是給很多中學生們和電視機前的觀眾起了一個壞的榜樣。