抽完獎之后，陳羽開始投入了計算機和語言的學習。
新的系統任務依然還是數學方面的科目，和上一個任務一樣，按排的同樣是幾何和代數的細分科目，時間也同樣是一個月時間。
對于這個新任務，陳羽還是比較有信心的，所以他決定先趁著這個月還有一點時間，趕緊先把語言學這個臨時任務，以及計算機的學習開個頭。
語言的學習開頭是很重要的，開了頭之后，他就可以利用那些零碎的時間慢慢的學習，慢慢達到掌握的程度。
還有計算機也是，先開個好頭，打下一些基礎，等基礎打好之后，以后就可以邊學邊用了。
陳羽是一個執行派的人。
在作出決定之后，便開始了瘋狂的學習。
在語言方面，陳羽目前已經掌握了俄語，英語，也就是說他只需要再學三門，就能完成任務，這剩下的三門，陳羽選擇了德語，法語以及東瀛語，這三個國家都是科學技術比較發達的國家，陳羽以后要學習各項技術，是很可能會用上這三門語言的。
對于這三門語言的學習，陳羽一開始的時候，是想跟楊心怡咨詢，讓楊心怡幫他提一些建議和方法的，但是后來他還是放棄了這個想法，一者，楊心怡本身并不是學這三門語言的，二者，他擔心和楊心怡說這個，會刺激到楊心怡，會對楊心怡帶來心理上的打擊。
他現在已經不再像以前那樣直接了，隨著他的天賦越來越高，學習能力越來越恐怖，他現在已經意識到，要盡量的掩飾一些自己的鋒芒，以避免打擊到身邊的朋友和同學。
他也知道以后他們遲早會知道的。
但是他覺得以后的事是以后的事情，現在這個時候，大家都是大學生的情況下，他能夠避免一些對身邊同齡人的打擊，就盡量避免一下的好，這個年紀的同齡人，大多數人的承受能力還比較差，是不太經得住打擊的，過大的差距，會給他們帶來壓迫感。
等將來大家年齡都比較長一些之后，身邊的那些朋友們的承受能力也更加強了，到時候他們就算知道了他非常厲害，和他們拉開了非常大的差距，也不會有太大的傷害和刺激。
所以，最終陳
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羽找了一個在英語演講大賽的時候認識的老師，給他打了個電話，找他咨詢了相關的一些問題，并且讓他推薦了一些入門那些語言的教材和資料。
讓他哭笑不得的是，那位老師收到他的電話的時候，以為他要轉行去學習語言學了，激動得不行，一個勁的要讓他拜到他門下，跟他學習，還要給他介紹語言學的其他大師，在他好一番解釋之后，那位老師才平靜下來，有些失望的給他推薦了那些教材和資料，在最后的時候，還特意叮囑他好好考慮一下，研究生轉到語言學去。
有了教材和資料之后，再加上互聯網時代，不論哪個國家的資訊和信息都比較容易獲得，陳羽在語言方面的學習很快便步入了正軌。
通過教材和網上找的一些學習的視頻，陳羽快速的掌握了這三門語言的發音規則，詞組規則，然后開始了大量的背單詞和背課文的道路，之所以背課文，是因為陳羽覺得用這樣的方式，可以快速的掌握句法，短語等語法結構，還能夠快速的了解該語言的表達方式，這種方法對于一般人來說是不太可能采納的，畢竟這難度太高了，背課文，記憶量太大了，但對陳羽來說，這卻反而是很輕松的快捷學習語言的方式。
計算機方面，陳羽也快速的進入了正軌。
萬嘉琪和李昌兩人都是行動派，兩人在集訓結束的第二天，就給陳羽分別發來了一些他們認為非常好的，非常經典的教材，而且還很細心的給陳羽介紹各門學科之間的學習順序。
只是陳羽之前沒有時間學習，暫時擱置了。
在搞完了系統任務之后，陳羽便馬上去學校的圖書館借閱了他們所推薦的教材，開始進行學習。
讓他感到欣喜的是。
他們兩人推薦的有兩門科目，都是和數學相關性很高，有一門離散數學直接就是數學課，這對他非常友好，另一門數字信號也和數學的關系非常密切，準確的說是和邏輯非常密切。
全身心的投入到學習之中的學習效率是極高的。
短短幾天下來，陳羽便順利的完成了三門語言的基本入門，同時完成了兩門計算機的基礎課。
陳羽感覺，如果給他足夠的時間，讓他全身心的投入到學習中兩個月的