“所謂的交流是指不懂就問”
“互通有無。”羅南表現出謙虛態度。
陶顯沖著他上下打量一番“目前來看你倒是挺有料的，回頭試試”
“”
陶顯也就隨口一說，繼續問“你的三個監控維度，我大致能理解。不過好像它們還可以再延伸變化下去前面我看到了，這些草圖還可以轉化成文字是文字吧”
“還在研究呢，精準描述是個問題。”
羅南基本上是有問必答，又讓這幅星座圖向后持續演化，再度呈現出那些看上去極其復雜的“文字篇章”
“這里面很多都是累贅，重復啰嗦不說，細看更是離題萬里我想著能盡量給它精簡一下，最好是能用一行字描述清楚，如果能更簡練就最好不過了。”
“描述什么我們的狀態嗎”
“差不多。”
交流中
，陶顯認真看那些格外生僻、又似乎永遠都在流變的字形。哪怕這里面她一個也不認得，但結合羅南的學術背景，還有各種嚴謹或不嚴謹的影視資料，猜還是能猜到的
“禮祭古字。”
不屬于羅南的冷沉嗓音讓陶顯嚇了一跳，下意識扭過頭去看，才發現那個鐘賀校官不知什么時候已經來到他們身后。
哪怕是只穿了單薄的作戰服，身高也和他們這些雙層裝甲的差不多，在近處看，兇暴丑陋的面孔更具有相當的沖擊力。
鐘賀說的，正是陶顯所想。
羅南也點頭確認“嗯，禮祭古字。”
“你懂這個”
不用羅南回復，陶顯搶先道“羅尉官是歷史學高才生，恰是研究禮祭古字方向。”
“不是時空類”不等羅南或陶顯回應，鐘賀就自己找到了邏輯“觸類旁通，也說得過去。”
話是這么說，鐘賀的表情還是相當微妙且復雜，對于他那樣的面孔而言，如此表現差不多都已經是日常的極限了。
這時候樂佐和魯翼也都過來，鐘賀完全沒有理會。說話間，他甚至伸出手，想在投影工作區上面做一些操作。
羅南并沒有阻攔。
于是鐘賀非常嫻熟地調出了內宇宙模擬器的后臺，確認了一些信息“有禮祭古字、天淵靈網的解析模塊和含光星系強行貫通的星域是什么”
“太陽系。”羅南有一說一，“我稱呼它為地球時空，因這
個行星系中的第三顆行星而得名。”
“這是羅尉官自己搭建的時空和文明模擬游戲呃，課題。是畢業課題模型”
魯翼迫不及待在旁邊補充。
雖然他對羅南在這上面消耗精力頗有腹誹，但如果能夠讓鐘賀這個又丑又拽的家伙感受一下機動五連“技術流”的震撼，他還是挺樂意的。
鐘賀確實有那么幾息時間沒有開口，而是繼續認真觀察內宇宙模擬器的各種界面，從前端到后臺，從含光到地球，看了半晌終于做出了自己的判斷