。后續還可以再增加壓力測試但要在我們把握清楚最基礎的運行狀態之后。”
羅南稍微一頓，似乎是笑了笑“我也有那么一點點私心考慮，希望通過這種方式完成一艘空天母艦上所有功能區域和人員配置的逐一對應和完整還原。”
向儕醫官第一下真沒聽懂，下意識又問了一句“啥”“簡單的說，就是我想在內宇宙模擬器中，將長纓號空天母艦一比一還原。就算是未來到了一個與這片時空完全不搭界的地方，只要有生產設備也能將它再復現
出來的那種。”
“嘖，你真要當間諜呀那也不要選這種磁山級，據說中央星區已經比咱們領先兩個世代了資源無限果然就是爽。”
向儕醫官對玩笑的把握力度一向比較糟糕，反正也沒有人當回事兒。
他又想了想，突然明白了“所以你就是那種手辦狂魔”
這回輪到羅南愕然。向儕醫官則一通百通“理解，理解。不過，人呢空天母艦其實好辦，只要有權限，下載一套模型圖紙就差不多了。可艦上幾千號人你都要一一還原嗎等一下
，如果都是現在這種雙層裝甲好像也沒啥問題。”
羅南就看向儕醫官，后者被看得莫名其妙。
“怎么了”
“每個人都是不一樣的，職責、定位、分工等等便是技術人員，也分維修師、操作員和醫官，更不用說還有個人特質。”
“是是是，每個人都有他的靈魂。”怎么說向儕醫官也是久經戰陣的老資格，心理學造詣頗高，當然知道面對某些領域的偏執者應該怎么來應付“請您務必將在下的靈魂復刻一份在里面靠。這
個味兒好像不太對。”
羅南真的笑起來，沒有再繼續這個話題。而這時候，與內宇宙模擬器已經配合慣了的“蝸牛”，高效完成了有關任務，將結果發回。
于是，向儕醫官看到了，羅南投影出來的虛擬工作區里面，仿佛出現戰術情報處實時監控的畫面。
洪霜校官高踞于懸浮的指揮官坐椅上，居高臨下俯瞰整個工作區域。
里面填充了數十位校官、尉官還有負責跑腿的士官、公士等，基本上每個人都是雙層裝甲，只能從型號和一些軍銜標識上加以區分。
大部分人在各自的工位上忙碌，有的人舉手示意，有的人則干脆走向洪霜校官，向她請示。
畫面流動變化中，還殘存著羅南的筆觸陰影，正是這些細碎的“贅余”，提示旁觀者，在這片區域中，存在著某種介于有形無形之間的力場。
沒有聲音卻仿佛有嘈雜而緊張的噪聲直透入耳廓；
沒有更多細節卻仿佛有某種信息的洪流從中沖刷過去。
“哎喲，這個效果可以的。”
話是這么說，向儕醫官卻不明白羅南打算做什么“速寫的動畫化”
正想著，就看到羅南將手伸進了虛擬工作區，攪動了投影光芒也攪動了那處“動畫”，隨即兩手就往里面一合，將那“動畫”收攏進了掌心，然后再打開。
“動畫”不見了，代之出現的是一張個人“肖像畫”嗯，仍然是速寫。“肖像”屬于洪霜校官，應該就是從戰術情報處工作場景的多幅速寫中截取出來，也不知道“蝸牛”是不是做了自動填充，又或者是把其他幾幅同樣場景的速寫作品