“方學長，我是林州中醫學院的，聽說實習的時候很辛苦，我們該怎樣才能在實習的過程中多學一些東西，不浪費這一年的時光。”
“實習肯定是很辛苦的，想要在實習中多學習一些東西其實我剛才已經說了，還是要多看，多想，多練，多問。”
“在醫院實習的時候，要自己給自己創造機會，把在學校學到的和自己看到的接觸到的相互結合起來，醫院的老師們其實是很和藹的，你們不問，他們大都不會主動說，可只要你們詢問，他們都是會講解的。”
很多實習生都覺得實習苦，實習期間醫院的老師們根本不負責，也不傳授什么東西，特別是內科的實習生，干的最多的其實就是抄寫病案。
要知道，東西是給自己學的，不是給人家醫院的老師學的，在實習的時候，要懂得發現疑惑，懂得去找問題，找到問題然后去詢問，醫院的老師們大都會講解清楚的。
如果說學校的學習屬于被動學習的話，那么出了學校進入醫院就要學會主動學習。
“作為實習生，作為新人，老醫生為了避免出錯，是不會輕易讓新人上手的，這個上手指的是參與治療，卻不會阻止你們去了解患者的病情......”
方寒說到這里的時候，任海強插了一句嘴：“我在這里說一下，方醫生去年實習的時候，每天早上四點鐘就會到病房查房，晚上十二點才會離開醫院，這個查房正是方醫生自我學習和自我了解的一個過程.......”
“早上四點？”
不少實習生嘴巴大張，這個事屬于江中院一些醫生知道的情況，他們這些實習生還真不知道。
“早上四點起床，晚上十二點下班，怪不得方學長這么厲害。”
不少實習生都有些膛目結舌。
方寒沒有反駁，他雖然有系統在身，可是查房這個事并非只有他能做，作為實習生，只要你勤奮，愿意去了解患者的情況，在不干擾醫生治療的情況下，是沒人會說什么的。
很多新人覺得進了醫院上級醫生不給機會怕出錯，卻不去想什么情況會出錯。
單純了解患者病情的話，怎么可能出錯？
不參與治療，不亂說話，只是了解自己了解的，掌握自己掌握的，遇到難處去詢問，沒有上級醫生會隨便訓斥這樣的實習生的。
“我給大家說一個主意，做筆記。”
方寒道：“其實很多中醫人都有做筆記的習慣，特別是剛開始學醫的都會有跟師筆記，只要把自己所發現的記錄下來，把老師治療的經典案例記錄下來，不懂的時候詢問，沒事多看看筆記，我相信一定會打有收獲的。”
“做筆記？”
不少實習生都急忙把方寒的建議記在了心中。
邊上的任海強連連點頭。
方寒說的不錯，確實很多學習中醫的人都有做跟師筆記的習慣，特別是傳統中醫人教徒徐，跟師筆記甚至成了學習任務的一部分，只不過在醫院，正如方寒所說，在學校是被動學習，在醫院則是主動學習，你不主動，沒人會催促你的。
醫院缺人，但是缺德永遠都是天才，缺德永遠都是勤奮好進的，你自己不主動，沒天賦，最終只能被淘汰。
說句不客氣的，醫療行業還真不缺學霸，能考上醫科大的學習成績都不差，哪怕是方寒，當時的成績也并不差，只不過達不到江州醫科大的錄取線而已。