“教育的公平不僅在于讓每個孩子有學上，還要有選擇。明正外國語學校就是給了選擇的機會。”
吳文淵本想給張峰難堪，但沒有想到張峰準備充分，現在反而讓自己下不了臺。
當然，他還是會自找臺階下：“張峰，教育改革汲及到許多家庭的切身利益，我只是想考慮周到一些。”
梁飛是云湖鎮委書記，張峰提出的改革內容都在云湖鎮上進行實施。如果成功的話，對他只有好處沒有任何壞處。
比如不用云湖鎮掏一分錢，比如以后可以去要幾個入園入學名額，自己可以做人情。
云湖鎮的土地拍賣收入都歸管委會所有，為此無論是拍賣也好、行政劃撥也好，他都無所謂。
現在輪到黨委委員、副主任許華安表態了：“張主任提出的前三條合作辦學，我不太懂，提不出意見和建議。”
“我原先擔任過明元區人社局長，對于張主任提出的推行教師編制改革，我想說的是，動編制牽一發而動全身，是否需要征求天寧市委組織部的意見？”
“如果有人提意見就進行改革，那么以后云湖風景區的醫生護士的編制是不是要改革？警察協警的編制是不是要改革？”
“萬一在推進改革的過程中，出現了差錯，這個責任誰來承擔？”
張峰笑了笑，拿出省府文件遞給許華安：“謝謝許主任提醒，我剛才忘記進行說明了，云湖風景區教師編制改革是列入了省府試點項目，為此我是不得不進行推進啊。”
“改革嘛，也許成功也許失敗，我也不能打包票。但有一點，如果改革過程中需要我承擔責任，我絕不推脫。”
許華安本想借自己曾經管理過所有機關事業單位的編制來嚇唬張峰收回第四條改革措施，沒想到張峰早已取得了改革的令牌，你可以早說啊。
沈林書記已經不敢小瞧張峰，見他還能尊重自己，便同意了他的做法，反正出了差錯是張峰的；出了成績，自己倒是可以沾光的。
夏薇肯定是支持張峰進行改革的，為此，總算有驚無險地通過了這些改革措施。
由于劉啟海的建議，張峰在合作費用上不得不進行變通。
經與天寧市第一幼兒園商量，決定互派老師，工資獎金不變。
比如由天寧市第一幼兒園派出有管理經驗、教學經驗、教研經驗的教師來云湖實驗幼兒園支教。
云湖實驗幼兒園則派出有培養前途的老師去天寧市第一幼兒園掛職學習，平時邀請老師來輔導則以專家費的名義入帳。
與曲江省師范大學商議后，決定由天極云湖房產公司一次性出資三年的合作費用，反正這所學校也是由這家房產公司建造的，相比于巨額的建造費用，這筆合作費用倒只是九牛一毛。平時邀請師范大學的老師來進行輔導則以專家費的名義入帳。
由穆寒煙引見后，張峰見到了天寧市第一中學校長徐鳳年，卻發現已經有了強力的競爭對手。