無論如何，他得給自己的恩主一個面子。
滿目瘡痍的咸陽城，由于陜西災荒不斷，戰亂頻繁，城中被毀壞的那些建筑，一直還沒有徹底恢復起來。尤其現在是冬天，天寒地凍，城里看起來更加的破敗。
不知什么時候，咸陽城南的幾片建筑被修砌一新，和廢棄的練兵場一起，成了一所可容上千人的大學堂，學堂門口掛起了關中學堂的牌子，每天有成百上千的孩子上學，熙熙攘攘，好不熱鬧。
而在這6~13歲的孩子當中，可以看出，有一些是女孩，雖然數量不多，但也是特別顯眼。
其實這樣的學堂，在渭水南岸也有一所，那里雖然條件簡陋，但容量更大。
寬敞的教室，桌椅雖然新舊摻雜，但表面整潔平滑，沒有任何的毛刺和大的缺陷。
不同于以往的老學堂，“關中學堂”的每個教室前面，都有一塊黑漆制成的木板，老師用來寫東西授課。而教師在黑板上書寫用的，也不是以
（本章未完，請翻頁）
前的毛筆，而是用石膏制成的白色粉筆。
黑白相間，清晰明了，方便實用，這也是學堂授課的一大特色。
至于學生平常寫字用的也不是毛筆，而是用石墨制成的鉛筆。和粉筆一樣，同樣是學堂的一大特色。
如果打開學堂的課本，就會發現，所有的課本都和市面上刊印的書籍不一樣。市面上的書籍都是豎排，由右向左；而學堂課本里面所有的文字都是自左向右、橫排讀寫，兩者完全不同，這也是學堂課本的一大不同之處。
還有就是所有課本里面的文章，都加入了標點符號，這使的文章看起來特別容易理解，也是學堂課本的另外一大特色。
數學課本里面，必修的內容增加了一點，那就是學堂所有的學生從一開始都必須學習阿拉伯數字，從0~9，并且加入了乘法口訣。這對于學習數學時，數字上的寫作方便，的確是很大的一個改進。
“關中學堂”的另外一大特色，就是學校有軍事體育課，學生除了學習文化知識，每天還要上體育課，進行軍事訓練。
“關中學堂”的特色還有許多，但家長們，尤其是那些底層百姓、流民們，他們之所以愿意送孩子來，就在于學堂授業解惑，一切都是因為免費。
甚至，那些家境特別貧寒的學生，還會得到學校的照顧，比如免費住宿、免費在學校食堂吃飯等等。
學堂的另外一大特色就是，學堂當中有女學生。相對于其他學堂清一色的男生，“關中學堂”可謂是開了先河。
都說“丈夫有德便是才，女子無才便是德”。在大多數百姓看來，一個女孩子，出去上學，拋頭露面，豈不是離經叛道，有傷風化。
女子通文識字，能明大義者，固然是為賢德，但這樣的女子不可多得。一旦識文斷字，大多數女子便喜看曲本小說，挑動邪心，甚至舞文弄法，做出無德的丑事，反不如不識字，守拙安分。女子無才便是德。可謂至言。
“關中學堂”招收女學生，此舉在咸陽城惹起軒然大波，但卻并不影響許多女生入學。原因在于，關中學堂的教育是免費。
除了自己用的紙筆，其他包括課本書籍，都是學堂無償分發給學生。
無償上學，這又是“關中學堂”的一大特色。
“關中學堂”一經推出，便是飽受質疑。有人說它離經叛道，又有人說它異端邪說，也有人贊它開啟先河，褒貶不一，毀譽參半。
但無論如何，有一點事實卻無法改變，那就是，“關中學堂”始終是人流如織，學生越來越多。
十年樹木，百年樹人。
人才，需要長時間的培養，出自孜孜不倦的經年教育，培養出掌握數學、物理、天文學、化學等經世致用的有用之才，而不是程朱理學、陸王心學的八股之輩。
王泰投入許多，嘔心瀝血，想要達成的，不過是后世強國強民的不二法則:義務教育。
日本自明治維新，義務教育開始普及。1872年發布《學制令》，其中規定，小學教育共8年，前4年為義務教育。
1909年，日本義務教育延長至6年。國家要求所有適齡兒童都要接受六年的小學教育，學生入學率從1872年的28％，到1910年的98％。
可以說，日本的強大，來源于其在教育上的巨大投入，國民整體素質提高，經濟飛速發展，國力昌盛，日本也一躍成為世界強國。
而崇禎年間天災不斷，戰亂頻繁，百姓吃飽肚子都成問題，誰還有時間和精力顧及孩子上學?
王泰心情迫切，他想通過類似于義務教育的免費上學，培養出一批又一批的人才來。畢竟，人才才是一個民族的根本和未來。
6~13歲的孩子必須上學，不讓孩子上學的流民，他們種地得到的不過為三成，而送孩子上學的都是五成。
處罰不可謂不嚴厲，沖著那兩成的糧食，百姓也不得不把孩子送往學堂。
而王泰，也被百姓戲謔地稱為“人傻錢多”，盡管并無惡意。
而王泰，他也心甘情愿，做這樣的傻子!
（本章完）