天還沒亮，沈府上的孩子們和往常一樣來到沈川這里。
孩子們來到沈川這里之后，沈川并讓廚房拿出了早就準備好的早飯，然后分發給這些孩子們。
早飯非常簡單，一人一個饅頭，一些咸菜，咸菜是沈川根據系統給的菜肴研制而成的。
這些東西對于沈川來說是非常簡單的，甚至有時候升船都覺得給這些孩子吃得有點寒酸了。
但是沈川不知道的是，這些東西在孩子們的父母來看，簡直可以說是人間美味了。
甚至剛開始的時候，有的孩子見到饅頭和咸菜之后舍不得吃，都要偷偷拿回去給父母。
沈川發現之后告訴這些孩子，如果家中需要咸菜或者饅頭的，可以盡管來沈府拿。
剛開始還有幾個人去拿，但是時間久了大家都不去拿了，畢竟沈川在教他們的孩子讀書，而且他們還種著沈川的田地，他們如果再白吃，都會覺得非常不好意思。
等這些孩子吃過飯之后，沈川開始給他們教幾個字，之后再給他們講一些故事，然后便開始讓他們去干活。
至于干什么活，沈川早就想好了，那就是幫助幺妹養雞。
畢竟不是所有的孩子都能來沈府讀書的，沈川也不是什么大善人，它能幫助的人是十分有限的，他只是在這些莊戶的孩子中挑選了幾個比較機靈，甚至說比較窮的人家的孩子來幫助幺妹。
之前沈川甚至想過給那些比較窮的人家發放一些錢糧，但是被管家阻止了。
阻止的原因非常簡單在管家看來，這些窮人如果給他們發放錢糧，會讓他們產生一定的依賴意識。
沈川聽了之后覺得管家說得有道理，畢竟生米恩斗米仇，于是就沒有選擇最直接地發放糧食來救濟這些貧窮的人。
而沈川的這些做法，對于那些給沈川家種地的農戶來說，已經是天大的恩情了，不少人甚至將沈川的牌位供在自己家中日日夜夜三炷香。
畢竟這個年頭有一個愿意給自己孩子管飯，還愿意給孩子教書的人，除了沈川再就是神仙了。
至于養雞的活，這些孩子干的，也只是幫忙處理一下積食或者檢查一下雞苗有沒有問題，核心的一些東西還是掌握在幺妹的手中。
很快活就干完了，沈川又將這
（本章未完，請翻頁）
些孩子們聚起來，開始抽查他早上講述的一些東西。
“下面我來說你們來寫的有獎勵，寫不好的有懲罰。”
沈川清了清嗓子，看著眼前的孩子們說道。
“好。”
稚嫩的童音在后院中響起，我覺得沈川有一種小學老師的感覺。
“人之初。”
“茍不教。”
沈川念誦著三字經上的內容，三字經是沈川經過一系列的篩選拿出來，作為這些孩子啟蒙讀物的東西。
畢竟三字經上的內容簡單朗朗上口，還可以給這些孩子樹立正確的道德觀和價值觀。
“嗯，不錯不錯。”
沈川來到一個叫小花的女孩面前，看著他寫著娟秀的字體，摸了摸他的腦袋贊許道。
“小花這個是給你的。”
沈川說著拿出一塊巧克力遞給小花。
“少爺，這是什么呀？”
小花沒有見過巧克力，看著東西被金色的金箔包裹著鮮艷極了，當即有點手足無措，不敢去拿。