“受方明院長的邀請，我今天與大家一起分享我的一些學習體會。”
“其實，方院長在去年已經邀請我了。但是，我一直沒有這個膽量和勇氣，在博學多才的各位面前，將我這點點僅僅能夠滋潤桶底的水展示在大家的面前。”
“后來，方院長對我說：‘你就當成是與各位同行進行讀書交流吧。’有方院長這句話，我才敢在大家面前，與大家交流讀書心得。”
“是的，今天，我確實是抱著這樣的心態，既是交流，更是學習。希望我接下來的內容，沒有浪費大家一個下午的時間。”施遠騰先做了一番低調的鋪墊，才轉入正題。
“今天，我用四張幻燈片，講述四個內容。這四個內容分別是，如何做人，如何做事，如何相處，如何學習。”施遠騰說到這里，將第一張幻燈片“彈”了出來。
這張幻燈片，真的只有四個字。方明看見，心中暗暗吃驚：“這個阿騰，搞什么鬼？四張幻燈片，每張四個字，能講一個下午？”
“這四個內容，其實是有出處的。我想請問，哪一位知道，這些內容出自何方？”施遠騰突然話鋒一轉，提起問題來。
會議室里再度陷入極度的安靜，落針可聞。最終，還是沒有人能回答這個問題。施遠騰雖然沒有表現出來，內心里，還是有點失望。他感覺，這些醫生們，閱讀的范圍太窄。其實，這樣的結果，對拓展臨床思維是不利的。
“這些內容，來自世界教科文組織給出的定義。這個定義，是用來衡量一個人是否成熟的標志。”
“換句話來說，世界教科文組織認為，一個成熟的人，必須學會做人，學會做事，學會與人相處，學會不斷學習。”
“我先講一講如何做人。我這么一說，大家可能會說，你施遠騰不是胡扯嗎，做人？誰不會做人？”
“我也曾經聽人對我說，做人嘛，簡單的很，見人說人話，見鬼說鬼話，這是做人的最
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高境界。”
“仔細想想，這些好像都沒有錯。難道我們還會對鬼說人話，對人說鬼話？各位，請你們想想，在當下的社會里，有沒有這樣的現象或者人存在？”
施遠騰的話，先是引起一陣哄堂大笑，然后很快安靜下來，大家都在思考施遠騰的提問。是啊，這個社會，見鬼說人話，見人說鬼話的人，還真不少見哦。
“其實，關于如何做人，我們的祖先們已經為我們做出很好的示范。相信大家一定清楚，曾子每天三省自身，就是一種能讓自己不斷進步，守信重諾的一種做人的方式。”
“孔子曾經表揚他的學生顏回，孔子說：‘賢哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也。’”
“幾千年前，就有人，放棄對大富大貴的追求，而注重自身的修養和學習。這種精神，與現在社會一些人的浮躁，形成了鮮明的對比。”
“我們將眼光拉回到近代。我們的太祖曾經在他的文章《紀念白求恩》中寫道：‘……一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。’”