意識到孩子們不懂文化是什么意思，不好解釋，他又改口道：
“學東西的人叫做學生，所以你們從今天開始都是我的學生。”
學生們愣愣的沒一個人說話，潘達問道：“明白……知道了嗎？”
“知道了！”學生們齊聲道。
潘達繼續：“學生要管教他東西的人…或者熊叫做先生，所以從今天開始，你們要叫我先生。”
大熊大熊的，潘達早已聽煩了，他沒名字的嘛！管他叫大熊也就罷了，熊七他們過來也被人們管叫大熊，這就很混亂。
孩子們又是一陣沉默，聰明的葉元帥最先開口：“先生！”
其余孩子跟著喊了起來：“先生！”
潘達很滿意，指著黑板上自己的名字，說道：“今天要教你們識字，從名字學起。”
高將軍立即問道：“先生，什么是字？”
潘達本想著要怎么解釋什么是‘字’，高將軍這一問，問得正是時候，于是他對高將軍問道：“我叫什么？”
高將軍回道：“先生。”
潘達氣得真想操起黑板給砸過去。
高將軍及時反應過來，匆忙補充：“先生叫潘達。”
嗯~孺子可教也…潘達滿意地點點頭，指著自己名字道：
“這個字念潘，這個字念達，這是我的名字，潘是姓，達是名。”
接著指著‘先生’兩個字：“這個念先，這個念生，合起來就是先生。這四個符號都是字。”
“哦~”孩子們一陣恍然大悟的樣子，潘達就很滿意。
讓潘達更滿意的是葉元帥，葉元帥立即說道：“那我的名字是怎么樣子的？要怎么畫？”
嗯~孺子可教也…潘達立即朝葉元帥招招手讓他過來，拿過葉元帥手中的小木板，用自己的利爪在木板上刻了‘葉元帥’三個字，并一個字一個字的教葉元帥念一遍，然后就叫他下去，接著問道：
“下一個誰想要知道自己名字怎么寫。”
“我，我我我！”
馬拉松搶在孩子們之前把木板遞給潘達，等潘達給他刻好名字教他念了后，他立即拿過軒轅的木板遞給潘達。
潘達就很想打他，但沒有動手，在木板上寫了‘軒轅’兩個字。
馬拉松看著木板上‘軒轅’兩個字，說道：“大……不對，先生，少了一個字。”
潘達：“？？？”
馬拉松回道：“你說過我姓馬，以后我的孩子都姓馬，小白猿叫馬武，那軒轅就叫馬軒轅才對。”
“！”
算了算了，反正我篤定這個地球不是過去，也不一定是未來，應該是個平行世界，應該是吧…
潘達又在‘軒轅’兩個字前加個‘馬’。
孩子們興奮地排著隊拿著木板給潘達刻名字，其中還有很多孩子得到潘達親自改名，高興得不行。
給很多孩子改名，潘達是忍無可忍才做的決定，因為他們的名字實在是太隨意了，潘達忍這些名字很久了。
像有個女孩叫大蛋，問她父親叫什么，她不知誰是她父親，問母親叫什么，她母親叫草根……
潘達就給大蛋改名為花木蘭。
這就很隨意，想到哪個名人就用那個名人的名字給孩子們改名，但絕不能出現蚩尤這個名字。
這不是原來的世界，也不能有蚩尤！
孩子們都領到刻了自己名字的木板后，潘達就宣布道：“回去用木棍在地上寫自己的名字，寫得像后用木炭在木板上寫，明天我檢查，誰寫得不像我要用尺子打他手掌。
下課！”