高興歸高興，周寬同學還是認為眼下努力加油學習才是最重要的。
當天晚自習，劉念終于完全整理好了生物上的重點、要點。
周寬自己也整理出了化學、物理上的思維導圖。
稍作合并對照，周寬招呼起劉念他們這一群人花了半小時，統合出來了理化生三門科目的重點實驗與現象。
整合完之后，周寬特地請教了當晚值班的路璐鷺老師。
雖然路璐鷺只負責教授生物，但她畢竟是個離開學校也沒幾年的老師，對物理化學方面也略懂一二。
給出了不少有用的建議。
最后形成了完整的中等難度理化生實驗與現象要點。
至此，周寬也松了口氣：“基礎知識點上的實驗與現象難點都在這里了。”
接著平靜地說：“今晚開始我就花時間去找到這些實驗與現象的模擬流程軟件。”
聽周寬這么一說，劉念他們幾個有點狐疑。
“什么意思？”
“軟件？”
都沒等周寬開口，劉念明顯的雙目放光：“還有這些軟件？”
李勇也明顯好奇起來：“寬哥又發現新東西了？”
“……”
劉念對計算機的興趣是很根深蒂固的。
是比追陶佳藝更根深蒂固的濃厚興趣。
好比劉念明知陶佳藝目標是中南大學，他經過綜合考慮，也沒定中南大學的目標，意思就是能考上也不會選。
因為根據教育部相關專業排名看，中南大學的軟件工程乃至計科實力不是很強，甚至比不過一些雙非院校。
迎著幾人的目光，周寬解釋道：“網上有見過高中階段理化生實驗模擬軟件，我準備找齊具備這些實驗與現象模擬過程的軟件。”
“二中整體實驗條件有限，而且通過軟件模擬的，能多次嘗試，多次重復，看得更清晰，也更容易理解。”
聽完，劉念唰一下豎起大拇指：“牛！長這么大，我真的只這么佩服寬哥你一個人！”
李勇接過話頭：“說真的，總以為已經知道寬哥的知識面了，但寬哥每次都輕描淡寫的刷新。”
旁邊張海彪也激動地跟著補充：“之前那針線……就不說了，就今天的發言，我們之前誰見過？
那么多女生都在寬哥的發言中熱淚盈眶！
好，單說學習，思維導圖這個東西我們之前誰聽過？現在模擬軟件我們誰聽過？都沒有！”
“……”
最后，總算輪到了劉念，只見他環顧一圈，下巴一抬，昂然道：“一句話，一切世俗規則見我寬哥都須低眉！”
本來連話都沒插一句的蘇小溪第一個沒忍住，噗哈哈哈笑出了聲。
她這一笑，其他人也都笑了。
周寬上下打量著劉念，嘆著氣道：“實在不行，你去看看腦子吧，指定有點啥大病！”
這種中二的話，他是真的想不到。
而劉念同學則能說得那叫一個斬釘截鐵、信誓旦旦。
…………
晚上十點多，回到嘉華603，周寬直接就進了書房開電腦。
說起來電腦買來都一周了，除了之前用來錄入發言稿電子檔以便打印，這些天周寬都沒打開過。
一方面是剛好碰上了校長要搞點事。
另一方面也是相關內容整理需要點時間。
按圖索驥總比盲人摸象要好得多。