“勞你費心。”
“一定一定。”
“好的。”
“……”
這次周寬跟王哲茂的電話交流比以往任何一次交流都舒暢。
王哲茂把姿態放低了許多，基本可以說是平輩論交。
主要是勉勵。
然后是口頭嘉獎。
最后是告訴周寬，學校也會特地表揚白華夢所取得的成績。
畢竟白華夢與其它本校創業項目不太一樣，它是從一早就依托于學校的。
白華夢爭氣，學校臉上也有光。
總不能省里都給了一大堆名頭，還要過來考察，學校方面卻無動于衷吧？
最起碼周寬跟系黨委相處是很融洽的。
白華夢跟校方之間也是依托關系。
于是……王哲茂這通電話過后，很快就有校黨委辦公室的領導帶隊過來勉勵了，半點不耽誤時間。
領頭的是校黨委的常委副書，沒什么架子，笑瞇瞇的說：“這就是周寬同學吧。”
“白華夢的發展我們都看在眼里，短短半年時間取得如此喜人的成績，跟小周你的有力決策是分不開的。”
“經營過程中有需要學校的地方不要吝嗇求助。”
“小周你也是我們學校的一份子嘛。”
周寬笑著應付：“是的，是的。”
“……”
剛好碰到了邏輯學1班的茶話會，這位領導簡單了解后又說：“不錯，不錯，學校雖然更注重培養大家獨立思考的能力，但我們也不忘記團結、友愛、互助這些優良美德。”
“小周就做得很不錯，充分利用了資源。”
說話間，領導又看向眾同學，笑呵呵的說：“大家都知道我們的校訓是博學、審問、慎思、明辨、篤行；我看小周同學就理解的很不錯，創業但從不忘學習，來之前我特地看過小周同學的平時考勤，至今為止未缺過課，你們都是同班同學，要向小周學習啊。”
“……”
畢竟是學校，領導講話總歸還是圍繞著學習這份主業進行的。
大家也很配合的給予了相應的反饋。
主要也是這領導說得沒錯，周寬確實不缺主課。
只是現在大家還不清楚周寬到底做了什么，讓在校黨委常務副書跑過來多有表揚。
領導走了一圈，看到了白華夢嚴謹的研發部門，就地與在校學生相結合的兼顧發展形式等等，倍感滿意。
臨走前拍著周寬的肩膀，很是勉勵了一番：“做的很不錯，學習工作兩不誤，最近學校有一批針對在校學生創業的專項補貼名額，我看白華夢就很符合所有條件嘛。”
周寬連連感謝：“謝謝學校對學生的肯定。”
“……”
雖然這次校黨委書記、校長都沒出面，但校方對白華夢也是十分肯定的。
因為這位出面的領導級別不低，是正廳。
國內有31所大學是正廳行政建制高配副部的大學，民間俗稱是副部級大學。