第二天下午，于東跟劉昌敏帶著學生們去了校長辦公室。
幾個學生興奮地說著他們在美國的所見所聞所學，基本上都表達了對影視行業的喜愛。
其實大部分學生都沒有一個明確的目標，就拿工藝美術專業來說，有不少工美的學生在上大學之前根本就不知道工藝美術到底是個什么專業。
等他們上了大學之后，對專業有些了解后，卻又不知道自己畢業之后應該干什么。
所以經歷過了這次的“實習”，不僅僅讓他們學到了東西，開闊了眼界，也同時讓他們有了目標。
啊，原來我們還可以做這個。原來我們學的東西，可以這樣應用到工作當中。
他們的腦海中忽然就有了這樣的想法。
不論是吳常新還是于東或是劉昌敏，他們作為過來人，自然知道幾個學生現在的心理狀態。
“你們離工作還有很長時間，正好趁著這段時間多關注關注這方面的東西。有什么事情你們可以問問于老師，他雖然不是美術專業的，但是在這方面懂得很多。”
吳常新又叮囑了幾句，就讓學生們回去了。
他將于東跟劉昌敏留了下來，準備仔細問問美國之行的事情。
等到學生們走后，吳常新還是忍不住掏出一根煙來點上，舒舒服服地抽上一口，笑著說道：“看到學生們的狀態，我就知道這一趟沒有白費。說到底，這次要感謝你啊，于東。沒有你，也就沒有這次機會。當然，昌敏也幸苦了，不過，你作為老師也不能懈怠，可以把自己在美國汲取的養分分享給其他學生嘛，也讓其他人多了解了解，說不定對他們以后的工作規劃有幫助。”
劉昌敏點頭道，“尤其是工美，職業培養非常重要，得讓他們盡早地了解自己可以看什么。倒也不局限在影視這一塊，在美國時我就這個問題跟于東他們的經紀人吉米聊了很久，他也給了一些建設性意見，我準備把這些提議整理一下，回頭跟校長你匯報。”
“這是好事啊，這個吉米我知道，是個很有頭腦的人，他的建議我們應該引起重視。那你就幸苦一點，盡早把這些意見整理出來，回頭我看看是否可以弄個討論會，咱們討論討論。還有啊……”
吳常新看向于東正要說什么，辦公桌上的電話響了。
“我先接個電話。”
吳常新起身去把電話接起，對面傳來胡月明的聲音，“吳校長，別來無恙啊。”
“哦，胡老師，別來無恙，別來無恙，怎么這會兒給我來電話了，有什么吩咐？”吳常新說著話，看向了于東那邊。
于東聽吳常新叫胡老師又看自己，一下子想到了自己老師胡月明，便也關注起這邊的對話。
胡月明在對面笑著說道，“說笑了，什么吩咐不吩咐的。我打電話給你，是要做個回訪，咱們學校的畢業生分配到你們學校，表現怎么樣？可還讓各位領導滿意？”
畢業生？
吳常新看了看于東，這幾年燕師大分配過來的老師也就于東一個。
這老胡有些意思啊，于東來了好幾年了，突然打電話搞什么回訪。
“胡老師，你要是有什么事直接吩咐，真別跟我繞彎子。你學生于東，現在就在我辦公室呢，你要不要跟他聊聊？”
“他在你辦公室？你讓他接電話。”
吳常新朝于東招了招手，于東跑過去接過電話，“喂，老師。”