在沙發上躺好，鄭教授昨晚到現在沒合眼，換班休息時可以睡一覺。
“溫先生，我能睡著，就是睡得不踏實，夢里…哎，和崔教授差不多，心慌慌的。”
“放心，我會無痕消除噩夢的。”
召喚向尾喵，溫久想簡短問個問題，“崔教授生命中有沒有哪位非常重要的老前輩是醫生，能動手術的。”
“嗯？有啊，醫學院的老院長。”
鄭教授和崔遠山同樣是常樂大學的學生，前者學級稍晚一些，算學弟、學長關系。
在常樂市第一醫院，溫久和鄭教授口中所說的老院長有過一面之緣，96歲高齡壽終正寢，臨行前還掛記著學生論文簽名的事情。
當時溫久和楊柳風在醫院里頭拿體檢報告，遞交給策略院審核。
老院長是溫久前往天馬市就讀前的最后一個美夢任務委托人。
這位德高望重的醫學教授對崔遠山有再造之恩。
年幼的崔遠山體內檢測出惡性腫瘤，壓迫神經，影響行動，走起路一瘸一拐，在學校顯得頗為異類。
自卑于身體缺陷，崔遠山變得自閉、孤僻，而切除腫瘤的風險很大，家人幾經周轉，最終委托到老院長手中。
當時的老院長正值壯年，已有教授職稱，點頭接受這位年幼染上頑疾的孩子。
后續的治愈過程簡而言之，先是心理疏導，然后冒險做手術。
惡性腫瘤越晚切除，難度越大。
手術非常成功，且在長時間的交流期間，老院長發現崔遠山擁有極佳的醫學天賦。
明明只是初次接觸深奧病變信息的初中孩子，在醫療方面的理解能力卻遠超常人，父母也未補給過相關知識。
老院長又嘗試著在康復療程測試醫學方面入門教育，崔遠山接受能力神速，和其他學科平平無奇的表現，形成鮮明對比。
足以料定這是一根醫學領域的好苗子。
四十多歲的常樂大學教授親口告知崔遠山父母，說他們家的孩子有此等天賦，將來若是進入對口領域，不介意親自帶這位學生。
身體康復，崔遠山恢復正常的校園生活，初中到高中的這些年，他和父母逢年過節都會拜訪老院長。
高考結束，崔遠山進入常樂大學。
“溫先生，后邊的事情你知道吧？”
“我…知道，崔教授選擇的是心理學專業。”
“對，所有人都疑惑他的選擇，但崔教授說，接受治療期間，老院長不僅治愈了他的身體，更重要的是治愈靈魂。”
剛才的故事確實有些問題。
小學開始因為惡性腫瘤形成孤僻性格的孩子，直到初中康復，康復之后無縫銜接恢復校園生活，心態轉變簡直判若兩人。
崔遠山的解釋是，老院長那副關愛人心、無私奉獻的精神感染了他，因此他選擇心理學方向，希望從感觸最深的領域治愈他人。
“一轉眼二三十年了，去年年關前，老院長還在念叨，崔遠山這孩子學醫天賦好，心理學方面也厲害得緊。”
再往后，年關過去，老院長遠行。
“原來如此。”
溫久大致理解，崔遠山的美夢形象體現為老院長，并非只是學科上的憧憬。
他希望從心理治療的方式證明自己沒有辜負老院長救命之恩。
“鄭教授，準備休息吧。”
溫久也想看看鄭教授的美夢形象，但打聽崔遠山背后的故事已經耽擱一段時間，特殊階段，充足的睡眠更有必要。