這如何不能讓人驚喜，如何不讓人慶幸？
于是，在李玄璣展示完畢之后，全場先是沉寂了幾秒，然后突然便爆發出熱烈的掌聲起來。
不光學生們，連老師們也似乎受到了感染跟著鼓起掌來。
全場掌聲雷動！
唯二沒有鼓掌的兩人，一個是劉院長，一個是姜院長。
劉院長就不提了，那是必然的。
而姜院長，此刻正扶額苦嘆。
竟然拿以前在省院做過的項目圖紙到這里應聘，你以為是借花獻佛么？
難道你不知道這是降維打擊？
咱是該哭還是該笑？
金子到哪都能發光啊！
看這樣子，怕是留不住這小子了，得改變原定計劃，重新想個對策才行！
就在這時，場下有學生喊道：“李老師，留下來！”
“對，太牛逼了！讓李老師留下來教我們！”
“試講第一，公認！沒說的！”
見李玄璣在臺上攤了攤手，似乎是示意這事可不是他自己能說的算。
于是學生們便改換了喊話內容，而且越來越多人加入進去后，最后就只變成了兩個字。
“留下！”
“留下！”
“留下！”
眼看事態已然失控，劉長寬劉院長不得不站起身，猛地拍了幾下桌子怒道：“干什么！造反啊你們！”
然而就在全場聲浪被劉院長剛剛喝止時，主持試講工作的某個李玄璣高中學妹女老師便在下一秒**地來了一句：“時間到，李老師的試講結束！”
“哦！”
全場再次歡聲雷動！
這下劉院長可管不了學生們了。
李玄璣是最后一名試講老師，試講結束就代表著放學了。
既然放學了，那就是學生們自己的時間了，只要不是原則性問題，誰也管不著！
于是在一種極端混亂中，李玄璣被一大群學生圍在講臺上問東問西請教，而老師們也不愿就此離去，紛紛駐足在教室后排熱議不已。
而幾個學校領導也是各有行動。
馬書記、副書記王金國、藝術設計系主人朱宏輝在課后就直接離開了。
副校長洪世寬走之前跟劉院長交流了幾句，明里暗里都在暗示對方一定要留下李玄璣這個人才。
但劉院長卻有自己的想法，打了半天太極就是不明確表態。
不過這會兒洪世寬也沒多想，以為對方領會了自己意思。
點了對方幾句后，洪世寬就沒多說，帶著一副得了便宜賣乖的樣子，開始跟一旁的姜院長套近乎。
姜凌峰此時也是無奈。
一大把年紀了，居然被一個毫無上進心的愣頭青搞得下不了臺，情何以堪啊！