“我們愿意，老師我們愿意！”
“老師，我們愿意去島國學習，回來為國爭光。”
“老師，我們愿意……”
聽到李可灼的話，李可灼的學生們紛紛表示愿意去島國學習。
而且看他們的樣子，就像是打了雞血一樣。
李可灼把去島國學習說的這么偉大，而且他們還是和一群專家享受同樣的待遇，這怎么能夠不讓激動。
所以李可灼最后問他們愿不愿意去島國學習的時候，所有人都是異口同聲的表示自己愿意去島國學習。
“既然大家都愿意去島國學習，然而你們卻不會日語，那么接下來一個半月，我將會對你們進行高強度的日語學習。”
李可灼說道：“接下來每一天，你們除了吃飯睡覺上廁所之外，所有時間都必須用來學習日語，不知道你們愿不愿意？”
“愿意……”
“愿意……”
聽到李可灼的話，所有人都表示愿意。
學習一門語言最快需要多久？
李可灼不知道，但是他知道歷史上，語言天才海因里希花了兩年時間學會了18門外語，當然不排除這些外語有很多都是同出一脈。
中國有語言天才趙元任，會33門中國方言，多門外語，創造過一個月學習一門外語的神話。
李可灼這次，準備給他的學生們系統光環算開，要盡快讓他們學會日語。
不需要精通，至少要能夠用日語和島國的工程師溝通。
如果他們連用日語溝通都不行，哪怕李可灼把他們派到東芝公司去學習，他們也學不到啥東西。
李可灼的學習光環，智力光環全開的話，能夠讓一個普通人的學習速度提升好幾倍。
加上其他光環的輔助，又能夠讓他的學生長時間保持著巔峰的學習狀態。
所以李可灼雖然只準備培訓他的學生一個半月，但是學習效果，估計能夠頂的上普通學霸學習兩年。
從當天開始，李可灼就開始教十個芯片班學生日語。
果然，在李可灼的光環全力加持下，在學生們每天最少16個小時的高強度學習下，這十個學生學習日語的速度飛快。
加上日語和漢語有很大的關聯，所以他們學習起來就更快了。
一個月后，李可灼發現，所有人就能用日語口語流利的對話了。
原來他準備培訓他們一個半月，結果發現竟然一個月就差不多了。
所以李可灼根本，就安排了十個學生去東芝公司學習。
這天，劉晚清帶著十個學生來到了魔都。
李可灼因為走不開，所以就讓劉晚清這個魔都本地人去送他的學生去魔都機場。
十個學生的護照和簽證都已經辦好了，所以他們只需要坐飛機去東芝公司學習就行。
這次去島國，除了李可灼的十個學生之外，還有另外一支由中科院芯片研究所專家帶隊的人員，差不多有四十多人。
這些人，自然是上面安排的，另外一批也是去東芝公司學習的人。
劉晚清帶著李可灼的十個學生來到魔都后，然后來到了一家招待所，與這群專家們匯合！
“賀主任，這些學生是李老師的學生，也是去東芝公司學習的，這件事李老師已經給你們說清楚了，所以我就把他們交給您了。”劉晚清朝一個五十多歲的中年男人說。