也就是說，孩子到了受教育的年齡，父母不送孩子去受教育，那就是犯法的。
不過雖然九年義務教育頒布后，像偏遠山區，還是有很多家長不讓孩子讀書，覺得是浪費錢。
而對于這樣的情況，就是政府也沒有辦法。
不過在小安鄉，李可灼卻絲毫不擔心會有學生輟學。
這幾年隨著小安鄉中學的名氣越來越大，小安鄉的所有輟學學生，幾乎都回到了學校學習。
加上小安鄉的每家每戶都有錢后，對于子女的教育看的很重，所以九年義務教育頒發，對于小安鄉是沒有任何影響的。
“明天給學生放一天假吧，也算是慶祝九年義務教育法的出臺了。”李可灼朝馬元明吩咐說道。
“好的。”馬元明點頭答應下來。
雖然他是副校長，但是李可灼說的話在小安鄉中學比校長都好使。
很快，馬元明就用廣播把明天放假的事情說了一下。
聽到要放一天假，很快，學校里面的學生們就歡呼了起來。
雖然小安鄉中學的學生非常熱愛學習，但偶爾能放假一天，他們還是很高興的。
第二天放假，小安鄉本地的學生早早就離開學校回家了，只有寄宿在學校的學生仍然留在學校。
這天，一個五六十歲的老人找到了李可灼。
“李老師，我們對于五軸聯動機床的技術資料差不多已經學完了，你看我們什么時候開始組裝五軸聯動機床？”老人朝李可灼詢問。
這個老人，正是北一機派來的機床工程師，也是專家小隊的負責人。
他們來到小安鄉后，李可灼并沒有讓他們馬上組裝五軸聯動機床，而且拿出了五軸聯動機床的技術資料讓所有人學習。
校長距離學習資料已經過了三個月，大部分資料都已經被專家小組學的差不多了，所以他們才來和李可灼說組裝五軸聯動機床的事情。
“學完了嗎？那行吧，咱們就先組裝一臺試試，算是練練手。”李可灼點頭答應了下來。
這群機床專家，本來就是有技術的工程師，學習完了五軸聯動機床的技術資料，相信讓他們組裝一臺五軸聯動機床應該是沒問題的。
很快，李可灼就批準了允許專家組組裝第一臺五軸聯動機床的文件。
“張俊偉，我上次讓你們編寫的五軸聯動機床的軟件編輯的怎么樣了？”李可灼叫來了學生，也是計算機天才張俊偉詢問。
在李可灼準備搞五軸聯動機床后，就讓張俊偉帶人編寫五軸聯動機床的軟件，并且他親自從系統商城購買了軟件系統的架構以及各種資料。
聽到李可灼的話，張俊偉說道：“大部門都已經完成，不過還要等機床組裝出來后不斷調試才行。”
“這樣啊。”李可灼點點頭，然后說道：“第一臺五軸聯動機床已經開始組裝了，你跟著專家組一起去參與組裝吧，系統組裝和調試就靠你了，如果實在是有不明白的地方，你可以跟我說，我幫你找人解決。”
“好的！”聽到李可灼的吩咐后，張俊偉一口答應了下來。