“原子彈的原理物理書上都有，主要是原料和設計問題，你知道飛機的原理，你能造飛機嗎？何星舟提煉的這點核原料只夠做個微型實驗，不可能做那么危險的事情！”
“不過話說回來，我現在是服了，起碼我自己是做不到這些的！”
何星舟很快便提純好了釷，他說道：“下面我們將正式開始試驗。”
在核反應堆旁邊，有一個養著畸形黑鯛魚的魚缸，這一點直播鏡頭并沒有展示，所以眾人并不清楚。
他先將核燃料制成塊狀，放入壓力鍋一里面，然后蓋上蓋簾。將控制棒原料制成棒狀，從鍋蓋及蓋簾的圓孔逐個豎直插入，外面露出一截，以便提升和插入。
他又將壓力鍋一注滿硼酸溶液，用來耐熱防火和冷卻。
至此，實驗所有準備工作就緒，只等何星舟啟動小水泵打開循環，并且調整控制棒的位置，啟動核裂變反應！
“接下來我就要正式啟動這個反應堆了！”何星舟說道，他本人很淡定，因為所有的實驗過程都已經驗證過好幾次了，加上核原料稀少的原因，應該不會造成危險。
但屏幕前的觀眾，學生們卻沒法淡定。
“魂淡，突然緊張起來了！”
“莫名有點小激動啊！”
“要是發生事故怎么辦？普通的實驗發生事故就算了，這可是核試驗，我想問一下，微型核彈的威力有多大？”
“失敗在此一舉了！”
這一刻，所有人都緊張起來，好像現在在實驗室的不是何星舟，而是他們自己！
何星舟繼續操作，他啟動水泵，調整控制棒位置，并用純凈水調整硼酸濃度，使核燃料開始進行裂變反應。
在微型核反應堆中，核裂變反應正在生成。
實驗室的輻射檢測儀器亮起紅色警告，“警告，輻射強度超標！”
“反應開始了！”眾人精神一振，瞪大眼睛看著。
原子級的變化，他們當然看不到，但他們能通過何星舟設置的其他裝置知道反應是否正常進行。
核反應生成的熱量加熱硼酸溶液后，小水泵將高溫的硼酸溶液送入暖氣片中，與壓力鍋二里面以及暖氣片外面的水進行換熱后，再返回壓力鍋一，并按此不斷循環，將核燃料的熱量不斷帶出。
蒸汽沖擊風扇，使的風扇不停的轉動，帶動電動機運轉，此時電動機就變成了一個發電機，通過導線，將核能轉化的電能輸送到儲電設備中。
眾人能清楚的看到，風扇在高速旋轉，同時電動機也發出轟鳴。儲電設備上的指示燈在一瞬間全部亮起，電表顯示電量正在增加！
“核反應開始了！正在轉化成電量！”教室里，有學生叫起來。
“我的天，他做到了！微型核裂變反應堆！”
“電量增加的好快！輻射檢測儀器一直在報警，真的有核輻射產生！”
“何星舟太強了吧？自制了核反應堆，說正常點他是自制了核反應堆，說不正常點，他要是把這個反應堆點燃，那就是一枚微型原子彈彈！”
看到這一幕，整個教室里都沸騰了！
何星舟的幾個室友甚至興奮的直接叫起來，“奈斯，實驗成功了！”
他們目睹了何星舟制造微型核裂變反應堆的全過程，此時心中升起一種榮耀的參與感！
“成功了！”張伯言也一臉笑意，眼角的皺紋全部舒展開來。
這個實驗他是力保的，現在成功了，說明他看人看事的眼光并沒有出錯。
“這個學生，以后只怕會成為我們學校的一樁美談！”院長董晨笑起來，他知道，這件事一定會引起社會關注，到時候對提升學校知名度大有裨益！
他們尚且如此高興，直播間的觀眾更是瘋狂了，就在剛才，他們親眼目睹了一名UP主，自制核反應堆運行成功！