比如語文。
是的，語文現在已經成了齊磊的絕對優勢項目。
當時在考場上，齊磊沒能把語文卷前面的部分做好，主要還是扔的時候太久了。
不光是因為都忘了，更重要的還是離開學校十幾年，原本的解題思維，還有學習本能，已經遲鈍，讓他馬上進入狀態，當然難度很大。
可是，經過一段時間的恢復，讓他已經慢慢地找回來了學習的狀態。
而那十幾年的摸爬滾打，經歷閱歷，自然而然地又成了他的優勢。
現在不管是閱讀理解，還是普通的填空選擇，即便是沒學過的東西，通過分析題目和自身理解，也能答個大概。
且閱歷和前世累積，讓他上老劉的課很輕松，只要抓好背誦的東西，語文基本不成問題。
更何況，齊磊的作文優勢更大。
用劉卓富的話說，齊磊現在的作文水平在二中是獨一檔。別說高一，高二高三都可以直接拿他的作文去當范文了。
甚至不進行專業的訓練，就可以代表二中參加一些省市級的文學競賽了。
這一點，劉卓富特意找齊磊談過，讓他務必在寫作上再上點心，多下些工夫。明年開始，學校這邊會幫他報省級，甚至國家級的文學競賽。
奔著拿獎去，對高考有幫助。
其次是英語，這個優勢更大。
高中三年的英語課程對齊磊來說已經不構成威脅，這樣的結果就是不但課下齊磊可以把大量的時間節省出來給其他科目，而且也基本可以做到上羅漂亮的課偷偷在底下干別的，減輕了他不少的壓力。
看起來很魔幻，可事實上這在后世是很多的優秀學生基本操作，尤其是北上廣的名校生。初中甚至更早，已經大學之前的英語課程說完了。你認為和他同時響槍，同時起跑，其實人家已經在終點等著了。
對齊磊最麻煩的，是代數和幾何。
這才是他的薄弱點，也是當下齊磊下工夫最多的地方。
畢竟到高二，文理分班的時候，不管是去文科，還是理科，數學都是必不可少的。
不過，好在徐小倩給他那套筆記發揮了大作用，幫了不少忙。
只能說，哈三中的學生確實有點本事。
只不過，齊磊發現一個問題，他在幾何課本的一個角落里，發現了兩句詩：
“幽懷不可寫，歸夢君家倩。”
倩字，還特意用紅筆加粗加重了。
這讓齊磊對這套筆記的主人突然產生了好奇，你特么的誰啊？
有意無意，“徐小倩，這筆記是咱媽給弄來的？”
徐小倩兩眼一瞇，聰慧如她，一下就發現齊磊的問題有蹊蹺。
無緣無故的，你問這個干嘛？
不過，倒也坦蕩，“不是啊，一個學長的！”
“哦。”齊磊了然，“那這個學長...成績一定很好吧？上的哪個大學呀？”
“唉！”徐小倩一嘆，玩不下去了，“你知道嗎？你已經在飄著不自信的酸臭味兒了。”
“好吧！”齊磊也裝不下去了，老老實實把幾何課本遞過去，“你看這個，這家伙好像對你圖謀不軌，我當然要進行一下敵后偵查嘛。”
徐小倩一看，登時鎖起眉頭很是意外，嘟嘴沉吟片刻，突然拿起筆來在那句詩后面加了一行娟秀小字。
可惜，內容不太娟秀：【已閱，沒戲！】
齊磊：“！！！！”
心里怎么這么舒坦呢？
可是一想，不對啊！
“筆記都給你了，你寫這有啥用？”
對此，徐小倩瞪眼呵斥，“想什么美事呢？要還的！人家才上高二，高三還要用呢！”