“我知道你成績不錯，有了公民分。等你湊夠100分，你就獲得了等同精靈的地位，能夠進入飛空城。矮人沒什么前途，整天往下挖，那不和自掘墳墓一樣？精靈像樹木，扎根大地、指向天空，這才是有未來的樣子！矮人最好的歸宿就是蓋魔城，在那里的地下發揮余熱。矮人不是一直說自己喜歡地下城堡、喜歡戰斗、喜歡挖掘和建設嗎？他們的位置就該在那里。”
“堅古族想去哪兒就去哪兒，不會被人安排未來。”達貢反駁道。
“你想多了。精靈并不是在安排矮人，而是希望矮人能夠認清自己的位置，想明白怎樣對世界是好的，對矮人自己是好的。”精靈導師說道：“每個人都去自己的位置，精靈向著自己喜愛的天空，矮人向著自己喜愛的地底，大家分道揚鑣，這有什么問題嗎？”
“這是背叛。”達貢捏著拳頭說道。
“這是合理的使用資源。你多注意歷史課的學習，那樣才能懂得道理。”拉魯斯擺了擺手，說道：“看你拿的東西是要去神殿？行吧，去向奧力祈禱也挺好的。我給你說的話一定要好好思考，爭取早點上飛空城，那里才代表未來。”
說完這段話，拉魯斯便從達貢身邊飄過，繼續自己的行程。達貢看著他的背影，只覺得非常迷惑：這個精靈怎么會認為那些飛空城是未來呢？它們最多只能算是工具，戰爭工具、統治工具、開拓工具。飛空城不可能承擔大量人口的消耗，沒有大地的支持，飛空城就是斷了線的風箏，根本無法自保。
達貢完全不認可拉魯斯的理論，同時對他提到的“歷史課”提高了警惕。看拉魯斯的意思，似乎好好學習精靈歷史，就能逐漸理解和認可他的理論，這不就是“洗腦”嗎？洗腦這個詞還是從瑞德那里學來的，非常形象，比“惑控”更加入木三分。
精靈的社會和歷史是必修課程，每年都要學習和考試。達貢覺得這門課沒什么意思，也不怎么用功，勉強及格而已。現在仔細想想，之所以覺得無聊，或許是因為課程內容不符合達貢的心意與想法，也和他看待歷史與社會的方式不同。
“提高警惕。”達貢想了想，社會和歷史成績最好的堅古族學員就是翰摩多姆，他幾乎每次都能拿到滿分。仔細一琢磨，學員中思考方式方法最接近精靈的也是翰摩多姆，他很會和精靈打交道，有這種需求時也大多派他去。達貢不禁懷疑，難道社會和歷史這門課會把堅古族人教成一個精靈？
達貢覺得應該好好問問奧力大神，他是如何看待這些學員的。