原本他們說開學之后一個多月就能回來，結果兩個月過去了，依舊只有信件往返。缺少了這兩個真心愿意教他法術的老師，達貢在學院中幾乎只能自學。他也去過普通的法術課，課堂上基本就是重復讀書，自己練習咒語操控。那里的導師見到堅古族人，基本只說“你做對了”或者“不對，繼續練習”，其他的一句也不多講。達貢感覺這種課程他都可以去教，因為咒語對不對，看看效果就知道了，還用他們講嗎？
他沒想到的是，自己唯一正經學習法術的地方居然是咒劍課的課堂。由于去年給飛空城實習的學員發了一些“免試通過”資格，達貢成了第一個進入第二學年咒劍課的非精靈血統學員，但他并不是唯一一個。在課堂上，除他之外還有三個人類學員和一個侏儒學員也跟著精靈們一同學習，這絕對是破天荒的頭一遭。
導師們商量一下，決定還是按照正常的課程進度來教，沒必要藏著掖著，導致精靈學員不得不陪著“其他種族”的同學浪費一年時間。不過，技術可以教，但是沒有任何專門輔導。達貢等非精靈學員跟著看、跟著練，但是他們向精靈導師的提問只會得到一個回答：“我也不知道非精靈怎么學會咒劍技術。”
精靈的咒劍的確有其獨到之處，最關鍵的就是如何在戰斗中施展法術。精靈的敏捷和靈巧是他們的種族天賦，就像堅古族的堅韌不倒一樣，這給了他們一些獨特的優勢。利用足夠靈活的身體，可以在必要的戰姿之外附加一些幫助施法的動作，從而讓法術與武技并行不悖。
為什么精靈咒劍的戰斗動作看起來像是在跳舞？他們不是為了優美，而是讓法力在身體表面流動時更加順暢。那些手臂甩動起來后看著不夠直接的曲線，其實是在控制不同屬性的元素能量。相比于法師的手部以及咒文語言，咒劍士更注重使用“舞蹈”動作來施法，甚至連念誦咒文都盡可能省略。
“為了增加呼吸量，讓更多的自然元素進出身體。”導師是這么給全班同學講解的：“武技和法術同時使用，身體消耗更大，必須增加呼吸量。如果加上更多咒文的成分，法術的威力和爆發力肯定可以更強，但持久戰斗力就無法維持。在這里，我們不教拼命，我們只教一般的穩定的勝利。”
這個思路其實很符合達貢的性格，但是他的身體條件無法像精靈那樣“扭動”。實際上，達貢已經是非精靈學員中相當靈活的一個了，可他無法改變自己相對更加寬闊、厚實的身型現狀。
他私下試了試，如果脫下所有盔甲，達貢勉強也能做出一些動作，但是距離全套咒劍“戰舞”還非常遙遠。經過深思熟慮，尤其是衡量了戰甲在防護方面的提升以及咒劍戰舞對施法能力的提升，還是戰甲更適合達貢。至于那些法術嘛，不是還有神術么！
開學的第三個月，達貢便主動退出了咒劍課，不再參加學習更不會參加考試，這門課的學分就不要了。對于他的退出，精靈導師拉魯斯·維克表示十分遺憾，并且做出了“熱情的挽留”。對此，達貢的回答是：學不會那些東西，沒機會搞偷襲，打不了其他人，沒法幫導師贏回榮譽。
其中的“回”字用的非常精髓，氣的拉魯斯把達貢狠狠罵了一頓。
不管他怎么罵，對達貢有什么影響嗎？達貢有點生氣，多喝了半碗肉粥，心情就平復了。精靈導師的態度并不重要，但是精靈的態度卻很重要。
經過幾個月的試運行，隨著陸續有些人獲得了公民分，新世界管理處決定來真格的了。它頒布了《新公民管理辦法》，詳細規定了公民分體系的種種細節。達貢和翰摩多姆第一時間找人抄了一份管理辦法，然后一起仔細研究。看完之后，兩個人幾乎氣炸了。