天才八六
當天的晚些時候
“你是說哈利的掃帚撞在了打人柳上”
菲利克斯驚訝地說，赫敏難過地說，“我們過去找時，只找到了一些殘骸。”
“哈利一定很傷心，”菲利克斯感嘆地說了一句，他抽出一張便箋，寫下幾行祝福的句子，旋即停下來詢問赫敏的意見“你覺得問候卡上，要不要加點魔法效果，比如聲音”
“最好不要，”赫敏堅決地說，“金妮就送給哈利一張康復卡，如果不把它壓在枕頭下面，它就會尖聲唱歌”
菲利克斯聳聳肩，“那就這樣吧，”他把卡片遞給赫敏，“幫我帶給哈利。”
在接下來的幾天，小巫師們樂此不疲地討論著周六發生的事情，尤其是海普教授那視覺效果拉滿的雨燕守護神，更是被津津樂道。
守護神咒這個名字，也隨之迅速擴散到了整個學校，成為近期話題的中心。隨便拉過來一個學生，都能說得頭頭是道即便他們的話中存在很多謬誤。
一些低年級小巫師從高年級學生口中獲得了各種真真假假的信息，結合自己的理解，再次傳播出去。
很多人其實分不清“半輪圓月”的原理，他們把它當做了這個魔法的第二種形態，并命名為“白銀之月”。
菲利克斯是在某天早上、在禮堂吃早餐時聽到的這個稱呼，當時他差點把嘴里的粥噴出來。
四年級的考邁克麥克拉根炫耀地說“我叔叔的守護神就擁有第二形態，我絕不騙人”他摸著自己粗硬的頭發，高談闊論道“我爸爸親口說的，叔叔的守護神是一只野豬，不過我小時候看到過一次，明明是一只長耳兔，本來我還奇怪原來這個魔法有兩種形態。”
菲利克斯仔細地看了麥克拉根兩眼，如果他的話沒有摻假，他叔叔一定有過慘痛的遭遇，整個人性情大變只有這種情況下，守護神才會發生變化。
還有一些人不斷打聽在哪里可以學到這個咒語。“多么酷的魔法”李喬丹在公共休息室里高呼“我的意思是，哪怕我做不到像海普教授那樣，但至少可以保護自己吧。”
但弗立維給他們潑了一盆冷水，他站在一摞大部頭書上，不止一次地強調“守護神咒并不在我們的考試范圍內，它太高深了，很多成年巫師也無法掌握，這個魔法需要強大的心靈力量”
弗立維不打算教，一些小巫師轉而將主意打到了黑魔法防御課和決斗課上，他們算是歪打正著按照課程功能劃分，這兩門課都是教導學生如何保護自己的。
在十一月第二個星期四的晚上，決斗課上，菲利克斯就被問到了這個問題。
“守護神”菲利克斯重復地說。
“是啊，海普教授。這是我們當前最需要的咒語了，不是嗎攝魂怪在學校外蠢蠢欲動，時刻準備對我們下手”一個五年級的格蘭芬多大聲喊，他的話引來臺下小巫師們的點頭附和。
菲利克斯笑了起來“李喬丹，攝魂怪是奉魔法部的命令守衛霍格沃茨的，他們的目標是阿茲卡班的逃犯，小天狼星布萊克。”
“可是教授，魁地奇比賽那天發生的事情已經證明了他們的不可靠，我都寫信給家里了，媽媽回信說，把攝魂怪從阿茲卡班放出來是魔法部做出的最愚蠢的決定”
“是啊，他們根本不可控。”
“我姑姑告訴我，即便是在阿茲卡班，攝魂怪也曾發生過暴亂死了一些囚犯。”赫奇帕奇的蘇珊博恩斯說道，她看到海普教授的目光投過來，補充道“我姑姑是法律執行司的司長。”
菲利克斯有些躊躇，老實說，他并不認為在決斗課上教小巫師們守護神咒是一個好的選擇學習時間長，難度還大，最關鍵的是不一定有效果。
像這種高深的咒語，如果沒有一對一的指導，學生自己是很難掌握的。但真要讓他手把手地教，給他十個時間轉換器也做不到。
他看向斯內普和弗立維兩位教授，“你們的意見呢，西弗勒斯，菲利烏斯”