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新的一周開始了。
古代魔文課堂。
菲利克斯滿面春風地對著六年級學生說：“恭喜你們，已經提前完成了本學年的學習任務，非常出色的成績！”
臺下的男女巫師們紛紛鼓起掌來。
他們的感情是真情實意的，這一年的學習進度確實快了不少，海普教授提供了各種新奇有趣的學習方式——魔法傀儡、課堂競賽、答題羊皮紙、魔文作文、‘偽造’魔法手札、以及最新的排行榜……。
六年級是一個特殊的時期，他們剛剛經歷了一整年的嚴酷學習，知識儲備豐富，而且不用為考試煩惱，這就使得菲利克斯很愿意在提高班上進行各種新鮮的嘗試。
事實證明，他的做法也很受歡迎——在經歷了OWLs考試后依然選擇魔文，除了少數一兩個學生是沒課可選，大多數都是真心喜愛古代魔文。
菲利克斯看著他們：“距離本學年結束還有三個半月左右，我們會增加一種新的上課形式，實踐課。”
古代魔文的實踐課？這倒是新鮮的說法。
從海普教授來之前，這門課一直被當做是理論課程。等他來之后，眾人才意識到，原來魔文也有很多實際的用處。
但海普教授自己也說過，實用性魔文是為了‘提高學生興趣’，而不會成為課程的主流。
“教授，您是想增加制作魔法傀儡的部分嗎？”一個有著長長卷發的女巫舉手提問道。
“克里瓦特小姐，你的魔法傀儡修補完全了嗎？”菲利克斯挑了挑眉。
“還沒有，教授。”
“那就是了。我說的實踐，是從你們未來可能的職業生涯中，提取出最生動、最有趣的部分。”
教室里三十幾個學生面面相覷，菲利克斯的話觸動了他們的知識盲區。
“拿好你們的魔杖和書包，跟我來。”
菲利克斯帶著他們來到一處封閉教室，他的手指點在門把手上，幾個魔文的圖案從空氣中閃著火花出現，然后又迅速消失了。
“咔噠！”門打開了一道縫隙。
“在閉鎖咒中巧妙地添加幾個魔文，可以有效抵御常規的破解咒語。”菲利克斯告訴他們一個小技巧。“當然，如果是暴力破解就沒辦法了。”
他推開門，緊跟在他身后的學生探頭向里面張望。
房間里一片漆黑，似乎所有光線都被吞噬了，他們正打算細看，從里面刮起一陣冷風，讓他們渾身打了個激靈。
當風吹過的時候，隱隱傳來幾聲烏鴉的叫聲。
“教授，這是……”一個男巫有些害怕地問，這屋子……怎么那么滲人啊？
對面不會是什么黑巫師的巢穴吧？
海普教授平靜的聲音說：“1842年，魔法部在一片沼澤中發現了一個古代巫師的保密屋，因為時間太過久遠，魔法失效，房子自己顯現出來。”
“當時魔法部組織了一批人探索保密屋及周邊環境，最終帶回了不少魔法手稿。”
學生們安靜地聽著，然后他們就聽到海普教授頗為自豪地說：“我查找了大量的資料，通過描述和照片，復刻了當時的場景。”
“我們的實踐課就是這里，希望你們會喜歡。”