“要不這樣，學校先給吳柏同學幾天假，你們先帶他去大醫院檢查一下，如果是真的病了，就讓他回家治療，如果沒病，就銷了假來上學。你們看怎么樣？”書記道。
“不用，不用”，吳爸擺手道，“不能耽誤學習，這樣，等周末的時候我帶他去查查，到時候就能證明他是在說謊了。”
“也不用這么麻煩，我記得吳柏他明天就沒課，你們今天晚上就帶他回去吧，明天去檢查一下。等確定了身體不舒服，就請假在家里休養休養。”
書記也發現了，跟吳爸吳媽溝通就不能用解釋的語氣，你越解釋，他們越來勁，恨不得將吳柏從小到大的錯誤全數落一遍。
反之，學校強硬起來，然他們去醫院檢查，他們倒是氣焰落下來，接受了。
吳柏跟在吳爸吳媽身后離開了辦公室。
等他們走了，輔導員才道：“書記，明天吳柏是有課的。”
書記道：“有沒有課他都得去醫院，在學校萬一出了什么事怎么辦？等到醫院檢查后，一聲自然會跟他們說問題的嚴重性，那不比咱們說一晚上有用。”
也是，輔導員也有點擔心自己一不注意，學生就自殺了。還是回家去好，雖然他父母看起來不太靠譜，但也許是他們不知道問題的嚴重性，等檢查后就好了。
但另一邊吳爸吳媽并沒有如書記意料的那樣，帶吳柏去醫院檢查，而是回家掄直了皮帶，準備揍吳柏一頓，讓他清晰地認識到自己的錯誤。
子衿很生氣，要不是吳柏的執念是讓他們認識到錯誤，子衿都想反過來揍他們一頓。但現在，他也只能用魂力作弊，保證自己不會真的被打到。
接收完教訓后，吳柏就被關進了小黑屋。吳家有一個專門用來懲罰吳柏的小黑屋，每次打完后就把他關到里面，直到吳爸吳媽確定他知道錯了，才會放他出來。
吳柏搜索了一下原身的記憶，發現只要想到這段經歷，身體都會不自主地害怕。
小黑屋里什么都沒有，也不會有人給他送飯送水，每次原身都覺得自己要死了，才會被放出去問，有沒有認識到錯誤。如果認識到錯誤就會被放出去，否則就繼續關。
久而久之，原身也學乖了，每次都乖乖認錯，以求盡快從小黑屋出去。
但現在被關著的是子衿，她當然不會像原身那樣祈求吳爸吳媽的一點慈悲心，等著兩人把自己放出去。
她在吳爸吳媽睡覺后，自己打開了小黑屋，然后離家出走了。
這也是無奈之舉，本來她也希望能通過和平交談的方式讓吳爸吳媽認識到錯誤，但現在看來，很顯然不可能達成目的。甚至，子衿覺得，自己一旦有什么措施，吳爸吳媽就會讓吳柏社會性死亡。
現在吳柏只能采取第二套措施，先調整好身體，然后做出成就，讓吳爸吳媽看看，吳柏已經不是他們能高攀得上的，到時候自然就有了平等交談的資格了。
這也是在原身記憶里發現的一個點，吳柏發現吳爸吳媽面對成功人士，態度就會不不自覺地變得謙卑。這也是為什么吳爸不相信兒子有抑郁癥，卻聽從了書記的建議，帶吳柏回家的原因。