“為什么會流淚呢”萌香醬問道。
“為什么會流淚流淚一方面可以發泄情緒，例如經歷了長期壓力，最終獲得成功而高興地流淚，或者經歷了痛苦的事件，如果不把內心的傷痛用淚水發泄出去一部分的話，會非常難受。”
“另一方面，流淚也是尋求支持幫助的手段，比如說小嬰兒如果餓了、不舒服了，就會用哭泣來尋求媽媽的幫助。”
“小朋友想要買某個玩具，但是父母不同意，這時候的哭泣就包含了想要得到父母同意的含義。”
小學生們認真聽講，恍然大悟似的點點頭。
“老師最近也哭泣過嗎”涼介問道。
“這個嘛，老師已經很久不哭了，最近一次哭是在四年前吧。”
“是為了什么而哭，發泄情緒還是尋求幫助”涼介繼續追問。
“呃，二者都有。”
“那么，得到幫助了嗎”
怎么搞得跟審問似的，你是老師還是我是老師啊
雖然知道這小伙是設樂的傳聲筒，雨宮栞還是有點不爽。
“沒有，因為得不到幫助，所以老師此后就沒有再哭了。”雨宮栞用“和善”的眼神看著涼介。“當然，這不是說流淚不好，大家情緒需要發泄的時候，還是順從本心，該哭就哭為好。”
“嗯，好的，那么下一個問題奈奈未醬”雨宮栞看到后排舉手的小姑娘。
“人為什么要活著呢”
好家伙，突然來哲學問題了。之前橋本上課的時候，提問“人死后會怎樣”的也是她。看起來面色紅潤挺可愛的小姑娘怎么想的都是些死的活的事。雨宮栞在內心默默吐槽。
雖然是深夜節目，但是一旦回答的不好，對小孩子產生了不良引導，還是有被ta投訴的風險的。
“呃這個問題呢，不同的人有不同的看法，有的人活著是為了家人，有的人活著是為了享受，有人活著是為了追尋真理。老師曾經看過一本，作者在序言里說人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。”
“老師也是這么認為的，活著的意義就是活著本身。活著可能會經歷快樂，痛苦，可能一輩子順順利利，也可能一生處于黑暗，看不到希望。但活著是體驗這一切的基礎，它只是一張白紙，每個人用不同的經歷在白紙上作畫而已。”
小學生們都愣了，看起來并不能完全理解。
“如果死了的話，這張白紙也就作廢了，被自然回收，不能再在原有的基礎上繼續作畫。”
雨宮栞點點頭，看著臺下小學生們懵懵懂懂的樣子，很是滿意。
“所以大家一定要珍視生命，好好活著。”她補充道，不給ta找茬的空間。
“那，人死后會怎么樣呢”奈奈未醬追問。
“人死后啊，不知道呢。可能存在宗教里所說的天國、地獄，也可能存在輪回。但都難以驗證。”雨宮栞回答道。
奈奈未醬點點頭，也不知道這小腦瓜子里整天凈想些什么。
“叮鈴鈴玲玲”鈴聲響起。
“那么，今天的課堂就到這里。大家再見”雨宮栞趕緊宣布下課，以防熊孩子們進一步提出什么敏感問題。
“老師再見”學生們紛紛禮貌的回應。
雨宮栞的授課也到此結束。
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