阿溪能如此,他只會高興,哪里會生氣。
“你能做這‘課后筆記’,完全出乎我預料!”
黎陽認真夸獎一番,甚至這一次單獨夸獎阿溪。
“老二、夏安,還有阿陶和朱猛,你們都要像阿溪學習!”
黎陽舉著手中竹片,又點點自己腦袋。
“我們腦袋所記這些很容易被忘掉,這時我們可以把文字記在竹片上、石頭上,甚至燒制陶器時,都可以把文字記在上面!”
黎陽神情有些激動,阿溪這次所做真真是為他補漏。
課后筆記,后面或許還可以有課堂筆記,這真是妙極。
黎陽低頭翻看一番阿溪所寫文字,除了文字稍微有些扭曲,辨認比較困難外,整體還是沒其他錯誤。
這里,足以看出阿溪刻印應當很是認真。
觀看一遍后,黎陽心中決定把練字一項加入進去。
他自然不是讓族人練字有多好,寫字丑點無所謂,但一定要能讓族人認出。
文字是橋梁承載人族傳承,若把文字寫得族人都不認識,那還傳承什么?
黎陽目光放到老二身上。
“老二,你在地上刻出‘昨日’二字!”
老二不懂大哥要做什么。
不過,他還是拿起身邊木棍,然后歪橫斜豎亂丿……
‘昨日’二字,愣是寫成歪‘日’歪‘乍’歪‘日’。
得了,每日學習前必須練一會兒字。
練字黎陽不準備占用太多時間,不過先至少保證老二練出正確字再說。
竹片被黎陽還給阿溪。
他囑咐阿溪:“等我教你能正確寫出文字,你重新把這文字刻印一遍!”
囑咐完阿溪,黎陽扭頭對老二幾人道:“在我講完文字,你們后面同樣要刻印,刻印完第二日交予我!”
既然阿溪弄出課后筆記,黎陽需要發揮一下。
全黨課后作業。
黎陽嘆口氣,若可以他真不想不知這所謂作業。
想起作業,黎陽尋思著教幾人練字后,可以以練字為作業。
先前出現妖信導致心情不太好,現在黎陽頗為愉快。
他轉頭,招呼一人。
“武二零!”
“過來!”
先前武二零能看到他所看不到那鳥,必有特殊之處。
“大哥!”
武二零站在黎陽身邊,他同樣是兩米個頭,不過相比較幾人,武二零身子偏瘦弱。
無論是手臂,還是胳膊都比較干癟,隔著皮能看出一塊塊‘狹長’肌肉和部分骨頭,脂肪極少。
黎陽初始見武二零時,心中還以為武二零是被餓成這樣。
后面一問才得知他生來便是此形象。
至于為何如此,黎陽只能歸納與母神創造他時,估計給他創造出吃不胖體質?
這形象,總好過朱猛那臉著地。
“這是武二零,今后與你們一同聽課!”
“老二,他暫時就居于你那!”
“還有,把你所學盡量全部教給他!”
幾人中,以總體來說老二最為清閑。
黎陽準備讓武二零跟著老二。
另外,就是武二零眼神特別好,極遠處都看的清。
他心中有打造斥候小隊想法,只是一直擱置。
如今有武二零在,到時可以讓其去斥候小隊領地周圍探索。
不過,現在還不行。
武二零比較弱,等他稍微強些才使得。