等這場CQ會議散會，各自都領了沉甸甸的任務準備離開之后，程燃留下了趙青和林曉松，在林曉松這邊問了一些章隅那頭的細節。
林曉松說得比較隱晦，其實是章隅已經多次被拒之門外，有的校方領導以為他是來推銷的騙子，有的則覺得自己原來的系統用的好好的，不需要買你的軟件，要不然就是他沒辦法說動對方，賣不出東西。
總之碰了滿頭包，最后章隅回來告訴林曉松說，我覺得自己不適合去跑這個，我們應該聘請一些人來幫我們賣，而我應該更專注于我的專業技能在軟件層面的實現上。
程燃道，“終于想明白了，不容易。”
林曉松點點頭，“可不是么……不過想回來章老師若知道我們這么坑他，不知道以后會不會抓狂？”
一個人能做什么，不擅長做什么，是需要一個認識自己的過程，而這個過程很大程度上是伴著挫折試錯而得來的結果。
程燃林曉松放手讓章隅去做，不干預，讓他多次碰壁，其實他和林曉松大可以在這上面直接給出答案，甚至林曉松出馬幫忙把事情敲定，至少會比不擅長談判的章隅順利許多，但卻沒有這么去做。
很多事情如果沒有經過自己的探索，旁人直接給出正確的答案，那么也只是知道“如何去做”，而不是“為何會這么做”。
章隅通過屢次碰壁走不通的路，從而認清了自己并不適合親身而為去做說服人銷售自己軟件這件事，自己要從這種事情中解放出來，真正認識到要專注于做什么。
程燃雖然先知先覺，有經驗，但如果永遠從旁給予一個人正確答案，其實是變相的扼殺了對方自我的認知和潛能。
每一場失敗和挫折，如果將你打倒了，那么這就是災難。如果沒被打倒，那就是財富。人總是會犯錯的，但就是在一次次犯錯和經歷中，才有成長這種事情。
程燃搖搖頭，“抓狂？感激我還說不定。”
“章老師有向巖村小學匯款嗎？”
“華章的資金除了必要的開支外，沒有額外用度，他在華章工資是每月三千塊，這筆錢匯了過去。”
“那個小學情況怎么樣？”
“很苦，前些年當地鎮教育部門公開向社會募集捐款，但只搞了個舊書贈予活動，款項沒有落在他們頭上。這事后來不了了之……”
程燃對趙青道，“那你從我的賬戶上，抽二十萬過去，先把他們的校舍給修繕了。畢竟這有安全隱患。如果章老師總是在這件事情上心神不靈，那么他的工作上面也會分心，這對新成立的華章也很不利……主要出于這個考慮。”
趙青看著他笑，“其實你不用解釋最后一句。我們也知道你是個狠心老板。每天變著法壓榨手底下人最大價值。”