“……有人不無失望的覺得，名牌大學的學生正在成為精致的利己主義者，身有名校帶來的光環，工作不愁，去路不愁，國內平臺小，國外世界大。于是有天身處發達國家，錢包鼓脹了，物質豐富了，條件安逸了，行不行？當然可以，這是你的選擇，旁人無權干涉，但是不是就能以此作為界定人生是否成功的標準？世俗上大概可以，可精神上和你個人，難得真的就萬事皆安？你是否依然保持旺盛的求學精神，而不是被安樂蠶食，待在實驗室外領導小組自己大腹便便，等待著應酬的鮮花和光環？你是否仍然敢于向權威發起挑戰，而不是在權威的知識體系面前甘拜下風，無限度的推崇那些既定的高塔，哪怕是在權威的平原發現一朵不合規律綻放的花，也不敢就此發芽絲毫質疑？”
“……你是否還能維持‘比解決導師給的問題更重要的，是自己尋找問題’的敏銳和鉆研能力。是否“秉持沒有一招制敵，只有腳踏實地的理念”。是否會嘲笑和蔑視那些去路不如你們，只能在最樸實無華的崗位上，做著枯燥科研工作所謂科研民工的泱泱大軍？你是否有一天在睡醒過來，發現自己肩膀上不應僅僅是承載個人的榮辱成敗，而是在留學后遠隔重洋的祖國，或者就是于你腳下祖國的土地同呼吸共命運？”
“當然要追求個人的成功，只是我希望我們中南科大人，在有一天達到個人的成功之后，能不能思索，我們的‘強國夢’是自何而來？是自世界工業革命之后，一直被欺辱被凌虐的歷史而來。是自數千年民族歷史上，中國人從未擺脫過的貧窮和困苦而來。是在世界現代化后，作為第三世界公民的被剝削地位而來。是在國家復興發展之后，落后于人，受制于人的現狀而來。未來的中國人，是否能自信自強自立引領于世界潮頭前列，是否能從‘中國制造’變為‘中國創造’，是否能讓我們后代子孫在提及他們的血脈的時候，都無不自豪的說一聲‘我是中國人！’，恰恰不是因為國家的強大，而是我們一直無論困苦和逆境中都傳承的那種百折不撓，甚至在物質高度發達后也不被侵蝕的精神！
這大概就是使人高貴的原因！”
……
程燃一番話說完，在一片雷鳴的掌聲中往臺下而去。
一干經歷過很多此類場景的教授和各種頭銜名錄的校領導專家，都大感這聽上去可不像是一個大一新生能作出來的演講啊，如果說對學校帶著期許對生活無限憧憬的新生演講普遍都還帶著稚嫩，那么這眼前在演講中準確描述了大學科研和就業心態，沒有以往引經據典的虛浮，反倒干貨滿滿，如同科大研究生或者博士生，至少也是科大呆了很多年的肺腑之言反倒更契合。
科大幾個領導打了照面，都看得到對方緩緩點頭。
有掛著科學院院士頭銜科大幾尊大佛之一的老教授輕輕拊掌，對旁邊教授微笑，“這屆新生，心氣很高啊……”
旁邊的教授道，“但也是……口氣很大嘛。”
“方才林院士不是說，要志存高遠。可若是說這是少年意氣，到也不覺得，不過現在的孩子，心智成熟也大有人在……”
另一邊的副校長黃培這里，卻是不如其他人那樣舉手鼓掌，而是雙手交錯的蓋在膝蓋前，面無表情。他其實最厭惡一些個口氣大，恃才放曠的后進學生。有的學生本事沒學幾個，話倒是說的一套一套，口號震天響，在黃培看來，你一個新生感謝媽媽感謝爸爸感謝學校培養老老實實講幾句也就罷了，你這么一番建設性講話下來，確實效果不差，人人鼓掌吶喊，可這是趕著進辯論隊怎么的？而且違和感肯定有，不像是個老實新生反倒是會搞幺蛾子的樣子。
中南科大當然少不了一些個正經科研出身的學生最后卻跑去鉆營上位的，黃培見的多了，有些現象看著，早心生不滿。
下面這邊輔導員群體得到消息也算靈通，石家勛就收到同事外國語學院一輔導員師兄道，“你班上這程燃哪路的寶貝？不過這話肯定要引起一番腥風血雨了，打個賭怎么樣，肯定褒貶不一。比如話語里的反問，中南科大有沒有？我們實驗室的經費比起外援，那是一個天一個地，人家外來專家要人要錢要資源，學校掛在嘴邊的“現實困難”就沒有了，有什么給什么。你這學生不管是不是先前有所耳聞，這么捅一下，肯定有人覺得不高興。”