當然,此大學非彼大學,學的也不是詩詞歌賦,而是各種各樣的職業技能。
鄭劍想考的是教育職業,以后當個少年學堂的老師。
……
這一查看起來就停不下來,羅文隨著鄭劍本人的回想,一不小心將他的人生經歷和各種**都看了個遍……這當然是萬萬不能說出來的!
羅文假裝無事地收回手,對鄭劍說道:“坐下來,閉眼,冥思。”
鄭劍雖然完全不懂羅文在干什么,但還是乖乖地坐在地上,閉眼冥思起來。
羅文不禁搖頭:“這孩子都十七歲了,是不是天真得過分了?他這名字起的也不好,就不該叫鄭劍,應該叫鄭純。”
但正因為鄭劍是這樣的一個人,羅文才正式決定收他為門徒。
不過現在還不是時候。
羅文在腦中消化了一番從鄭劍的記憶中獲得的文字知識,這才重新翻開祝婆的信。
這個世界,或者說這片地域的文字,非常微妙。
舉個例子,其中一個讀作“gou”,意思同犬的文字,卻不是寫作“狗”,而是寫作另一個規則完全不同的字形。
這種感覺,就像是有人在漢字的基礎上將每一個文字的字形都修改了,然后才形成了現在的文字語言。
但羅文此時并沒有往深處想,他低頭看向祝婆的信。
這是封感謝信,信上有署名,叫“祝蓉”,應該是那祝婆的全名。
除了感激之辭外,信上還寫了祝婆被解尸鬼附身的過程。
原來祝婆一早就發現了解尸鬼,她為了保護村民不受傷害,拖著衰老的身體強行和那解尸鬼斗了起來,可惜最后還是敗了,而且還被解尸鬼附了身。
“我記得她的善惡值高達268吧?該說果然是個大善人嗎?”
羅文搖搖頭,繼續看下去。
祝婆送來的這封書信非常的長,長得過分,長得出乎意料!
羅文看完她與解尸鬼的斗法過程后,原以為后面肯定沒多少了,結果往下一翻,卻發現還有一堆疊在一起的紙!
“這后面,到底寫了什么?”
好奇之下,羅文迅速往下翻去。
略過中間的一大段心理活動描寫,羅文猛地注意到信中出現的幾個關鍵詞,然后從那里開始仔細看。
這一看,他就有些驚了。
祝婆在書信的后半部上寫道:
“似乎是因為被解尸鬼附身過的關系,我記憶深處的烙印出現了破損,被封存的記憶從破損的烙印中流出了一點,讓我回想起了一件過去的事情。”
“這件事很詭異,非常詭異,就連我自己也不愿相信那是真的。”
“我這么說,你可能無法理解,也不會相信,但沒關系,我只是想要找個人來傾述一下。我是村里的巫婆,我必須是全知全能的,我不能向村民們傾訴我的煩惱,所以才想到了你。你救了我們全村,也救了我,我愿意相信你。”
“繼續上面的話題。”
“事實上。”
“我們村里的人,除了我和鄭劍之外,都不是人!”