“你們兩個在交頭接耳些什么？”
老人走進教室，抬了抬滑下來的黑色塑料方框眼鏡，中氣十足地朝著姜昭吼道。
認真自習的學生們都抬頭看了一眼老人，心里暗道不好，又看向老者視線所在，哦，昭哥啊，那沒事了。
“老師，我們在講題。”
姜昭平靜地看向老人。
“講題？現在是自習課！自己做自己的，講什么題？要講題下課不能講嗎？”
老人面目嚴肅的走近了幾步，瞥到姜昭手上拿的試卷，“你們班現在是什么課？”
姜昭面色從容，“語文課。”
“那你們為什么要講生物試卷，還有，你桌子上為什么擺的是物理題？！自習課上交頭接耳不說，還做其他科的事情！簡直是亂套了！”
“老師，語文我們都復習完了，看點別的科目怎么了？我們是在講題，又不是聊天…”后排男生反駁道。
“誰知道你是在講題還是借著講題在聊天？！還有，自習課就應該安安靜靜的，就算你在講題，你一說，就影響到了身邊的其他同學！
要是整個班都在講題，那整個班不像個菜市場一樣吵吵鬧鬧的？！自習課就該安靜！”
“誒老師不是……”
男生還想反駁，就被姜昭一個眼神示意，男生閉上了嘴不再說話。
姜昭從容說道，“老師，上課講題是我們的不對，我們道歉，不過在講題過程當中我們控制了聲音，基本上是沒有打擾到身邊的同學的。也不存在什么借著講題來聊天開小差之類的事情。”
“你確定你沒有打擾到其他同學嗎？你們被打擾了嗎？”老人橫目，看著周圍的同學，卻沒想到大家紛紛搖了搖頭。
哪能被打擾啊，他們巴不得姜昭講大聲一點，自己也聽一聽，萬一那道題那些知識點是自己沒有掌握住的呢？
這可是姜昭講題誒！
看著周圍學生紛紛搖頭，老人有那么一瞬的怔愣，隨即冷笑道，“就算沒有影響其他人，那上語文課看其他科目的書，還討論其他科目的題，你覺得自己做的對嗎？
你能夠保證自己語文能考滿分了？懂完了？”
“自然是不能夠保證語文滿分的，在自習課上復習其他科目是因為我覺得學校安排的課程里主課時間較多副科較少，但是每個學生他的科目掌握程度是不一樣的。
大家可以根據自己的實際學習情況合理規劃安排復習時間。比如像是某一科他已經掌握了，但是其他科目還有很多沒有復習，就可以把這一科的自習時間適當的勻一點到其他科目上。”
“要是都像你這樣，學校安排課表有什么用？不如你們自己想干什么干什么？”
看到在姜昭耐心又細聲細語地解釋后，這老師還在咄咄逼人，周圍的同學表示自己都驚呆了。
這老師誰啊？居然這么…
一班的學生都知道，姜昭有自己的學習計劃，基本上和他們不同步，其他各科老師也不管。畢竟你你總不能強行要求一個學霸和普通學生保持一模一樣的學習進度吧？
不僅是姜昭，年級上許多學霸們都是這樣子學習的。只要你成績不退步，老師也不會管的。