玫瑰用刺扎疼他！
當教完玫瑰的兒歌時，學生們集體指著鄭藥花說：“帶刺的玫瑰就是她，她老是拿刺扎我。”鄭藥花生氣地從地上折下一根荊條，追著小男生們扎去。鄭藥花是鄭里長的孫女，雖然只有六歲，可因為家里條件好，長得水靈，是班里的班花，大小姐的性格，傲了些，不如意時，常常會來這一招。嘻嘻哈哈地鬧了一會兒，教到了睡蓮。
《睡蓮》
水清清，水藍藍，
水面上躺著小睡蓮。
花兒鮮，葉兒圓，
枕著波紋望著天。
小魚游來悄悄說：
“睡蓮姐姐好悠閑。”
學生仔們的興趣又轉移到了項蓮的身上，她的名字里有個蓮字，性格也安靜，真個人如其名，可膽子就沒鄭藥花大了，聽得大家說她，只是低下頭，一言不發的躲到鄭藥花的身后。
與關在教室里學習比起來，春游總是更投合小孩子的天性，早晨書院集中時，牽牛花正開著。樂正云秀用嘴巴作了個吹喇叭的姿勢，教大家一首牽牛花的兒歌。
《牽牛花》
我愛什么花？
我愛牽牛花。
不往暗處去，
向著光明爬。
花兒早晨開，
吹起小喇叭。
二十幾人一路上學著喇叭聲開始春游。一路往山頂走，來到了山腰的廬廊里，也就是樂正云秀第一次穿越到彌猴谷時救起陳商武的地點，看到爬山虎爬滿了廬廊的墻，樂正去秀又教大家唱：
《爬山虎》
爬山虎，爬上墻，
纏著柱，繞著窗，
迎著太陽唱支歌：
我給樓房披綠裝。
“老師，這不是花，說過你教我們認花比賽的。”陳音柔想起了春游前的約定，十分頂真地說道。
“誰說不是？這是我們男人的花，老師就是從這時把我救起來的。”陳商武與陳商文兄弟站出來，手舞腳蹈地說起了哪段故事。小孩子的注意力立即被轉移了，忘了爬山虎是不是花的事。
說說笑笑間，來到了一片竹林里，大家走得有些累了，正好可以在這里休息一下子，吃些干糧，補充一下體能。剛一坐下，陳商武就指著鄭藥花大叫一聲：“又是你，拿這么大的針刺我。”說完，摸著地上冒出來的筍尖哈哈大笑。
鄭藥花一怔，立即醒悟過來，追著他們兄弟倆就打。陳音柔與陳茶丹卻開心地喊道：“晚上我們有筍肉吃嘍。”立即動手挖了起來，邊挖邊說：“老師，快給我們編一首春筍的兒歌吧。”也忘了春游前布置的認識花的任務。
樂正云秀唱了一首春筍。
《春筍》
春雨敲地面，
春風輕輕喚：
出來吧，出來吧，
尖尖筍，筍尖尖。
然后，指了指蘇尹筍說：這首得蘇老師領唱，是唱給他大哥春筍的。
春游在歡笑聲中結束了，下午，回到書院，樂正云秀把相關的字寫到黑板上，因為興趣正濃，沒一個小時，所有的學生都學會了寫筍、虎、蓮、玫瑰等字。吃完雞肉燉春筍后，不待老師吩咐，陳音柔與陳茶丹就把剪好的睡蓮、春筍、玫瑰得圖樣拿給大家并貼上字，讓大家帶回去復習。
晚上，蘇尹筍的日記上又多了幾行，今日帶群小孩游山玩水，春日踏青，深有所感，格物致知，學之深也。天理亦人性，順人性而習天理，必事半而功倍。