學生們學習的主觀能動性很強，可體能確實不行，一節課半個時辰下來，就汗流夾背，氣喘虛虛的。這只是上課練字玩游戲呀，不是干農活。沒有一點兒精神氣，這么個樣子展示給家長只會給自個的云秀書院丟臉。
現代教育體系下，強調的是德智體美全面發展，只抓成績不顧其它是一種不合理的教育方法。在辦幼兒園時，樂正云秀一直抱著這個觀點，讓小朋友們有個快快樂樂的童年記憶。可想歸想，做歸做，誰的幼兒園學生上小學后成績好，社會上口碑就好，易招到學生。招不到學生，收入無法維持幼兒園的生存開支，光有理念只是白搭。樂正云秀只能屈從于現實。現在，穿越到了宋朝，一切自個說了算，樂正云決定把快樂學習、健康辦學的理念推行下去。
“項老師，上次的木蘭劍與太極操太軟太慢，你教的軍隊的技擊術又太狠，不適合小朋友們練習，是不是想一套合適的動作，小朋友喜歡又易學的，每天早晚各練習半個時辰，增強他們的體質？變成只會死讀書的病秧子，不是家長們所期望的。”樂正云秀找項有晴商量著如何設計體育教程。
既要有趣，又要適合小朋友們玩耍而不受傷，軍隊里這樣的項目也不多。項有晴抓了抓頭皮：“比賽跑步？強度太大。格斗？不小心會傷人。人背人仿騎馬作戰強度低，玩著也有趣，可以試一試。”
樂正云秀加了個老鷹捉小雞的游戲與扳手腕的比賽項目，作為第一期的體育課程。
朝庭重文，可兒童的心中都有一個將軍夢，與平時在村里玩的過家家之類的游戲相比，云秀書院設計的這些游戲激刺性更強。樂正云秀以《男兒當自強》作為游戲活動的主題歌。
傲氣面對萬重浪
熱血像那紅日光
膽似鐵打骨如精鋼
胸襟百千丈眼光萬里長
我發奮圖強做好漢
做個好漢子每天要自強
熱血男兒漢比太陽更光
讓海天為我聚能量
去開天辟地為我理想去闖
看碧波高壯
又看碧空廣闊浩氣揚
我是男兒當自強
昂步挺胸大家做棟梁做好漢
用我百點熱耀出千分光
做個好漢子熱血熱腸熱
比太陽更光
雖是童聲合唱，可一種雄壯的氣息依然撲面而來。
在游戲中接受紀律概念比三申五令來得更有效，只聽得項有晴把二十個學生分成兩個隊列，站在隊伍前訓話說：“軍令如山，現在，你們是兩隊士兵，每隊選出一位隊長帶領大家操練與沖鋒陷陣，當得好明天繼續，當不好第二天換人，隊長降級當士兵。第一天隊長的人選是扳手的第一名。”
很自然地，甲隊第一任隊長由柴金國擔任，十歲的小孩與六七歲的扳手腕，那有不勝之理。柴金國的自尊心得到了極大的滿足，站在隊列前，立正，齊步走，停止等等訓練口號喊得震天響。另一組的隊長李鎮與同學之間年齡相仿，扳手腕時費盡九牛二虎之力才得勝，實力接近，加上性格內向，隊伍就有些三三倆倆了。
早餐前是隊列與“騎馬”練習，早餐后學習看圖識字、認數，中餐后是練習寫字與禮儀。宋朝的禮儀比現代復雜，穿越過來后，已有半年多，樂正云秀只記得普通人打交道的禮節，不同級別，不同輩分之間的禮儀有較大的不同，以簡單的敬茶為例，蓋子怎么放，壺嘴指向何方，怎么個暗示是送客等等，復雜程度不亞于一套密碼。
學生們都是商人子弟，宋朝商人地位并不高，做生意過程的禮節沒官場上復雜。也罷，先按常規的禮貌進行學習，樂正云秀傳給了學生一首禮貌歌。
《禮貌待客歌》
我到你家來做客（嘭嘭嘭），
我來幫你把門開（請進！）
客人你呀隨便坐（好的），