陸子健走下了講臺，回到了鄭潔的身邊。
“走吧，小雋的確不適合在這個學校讀書。”
說著，陸子健率先朝著教室外走去。
事情原本到了這里，也應該告一段落了，可問題是陸子健的這句話，似乎是刺疼了王老師的神經。
——搞清楚，是我們振華不要這樣的學生，而不是學生主動退出我們振華！
這完全是兩者概念，前者，是孩子的天賦達不到振華的標準。
至于后者，就好像是剛剛陸子健說的那樣，是振華限制住了孩子們的思維。
“要走也要把話給說清楚，是你們的孩子不適合學校，我可以很負責任的說，這孩子的天花板就只有這些了。”
這話一出，陸子健直接停下了剛剛邁出的腳步。
直到現在，還不知悔改，竟然還在當眾打擊學生的自信心？
這一刻，陸子健是真的怒了。
“王老師，你的教學能力可能還行，但是，你的師德，不配做一名教育工作者。”
這一刻的陸子健，氣場全開，還真的是把王老師給震懾住了。
王老師不自覺地退后了一步，不過很快，這位更加的惱羞成怒。
竟然被一個毛頭小子給唬住了。
“你。。。你說什么！口口聲聲說什么教育工作者，真是可笑！你不是說你教的是數學，那你在什么地方授課，有本事說出來啊！”
“遮遮掩掩的，我看，你八成就是一個騙子！還數學呢，你懂什么是數學嗎？”
“我奉勸你，千萬不要拿這種小把戲到處忽悠人，破壞教育。。。。。。”
這一刻，王老師就像是瘋了一般，一點都沒有了為人師表該有的樣子。
在自己的學生面前，竟然如此德行。。。。。。
對于鄭潔來說，說自己什么，無所謂，可是，你千不該，萬不該，竟然把陸子健批判的一無是處。
在鄭潔心里，陸子健可是自己的“偶像”，是自己崇拜的人。
怎么能讓你隨意抨擊？！
“你放屁，子鍵哥不能代表數學？如果子鍵哥不能，這世上，就沒有敢說自己懂數學！”
這把小仙女氣的，直接口吐芬芳！
“哈，小姑娘，你可真有意思，還一口一個子鍵哥？還什么沒人敢說自己懂數學，也不怕風閃了舌頭！”
王老師更是譏諷了一句，把自己當做什么了？這種話也敢說得出口？
不過，此時校長的臉色突然變得有些奇怪。
等等，剛剛的稱呼是什么？子鍵哥？還有那句：如果子鍵哥不能，這世上，就沒有敢說自己懂數學？
校長有了一種不好預感，能說這樣的話，在加上這個人的歲數，不會吧？自己不和這么“走運”？遇到了這位大神？
真要是這樣，那么自己和振華，就真的要“名留青史”了。
“王老師，住嘴。。。。。。”
王老師懟的意猶未盡，突然被校長嚴厲的話語給鎮住了。
“不是，周校長，這一看就是騙子啊，我也是為了咱們學校的聲譽，總不能被人隨隨便便污蔑吧。”
“胡說，家長有不同的意見也是應該的。”
周校長這一百八十度的轉變，不僅讓王老師有些摸不著頭腦。
就連家長們也有些懵逼。
剛剛還是一副盛氣凌人的態度，怎么突然之間就變了？
“這位家長，您是陸子健？陸教授？”
周校長臉上堆起來笑容，來到了陸子健的面前。
——果然，這轉變是因為認出了自己。。。。。。