副校長道：“現在呼聲最高的，就是趙培儒主任。這事得和趙培儒主任親自談，恐怕還得您出面才行。“
姜教授想了想后，點頭同意。
“即便是趙培儒主任同意，我們也得考慮一個問題。”
“趙培儒主任的許多技術，非常高深，即便是在職醫生都不一定能看懂、聽懂。更別說這些理論還沒學全的孩子們了。”
“貿然給他們看這些進階知識，反而會讓他們產生畏難情緒。”
姜教授想了想，道：“這樣吧，我琢磨琢磨，能不能把趙培儒的課程分級，從易到難，讓學生們進階學習。”
定好這事后。
姜教授來到四院，找到趙培儒。
把來意一說，趙培儒果斷答應下來。
“沒問題，我的那些課程，你拿去就是了。”
反正，本來就是在app上對外公開的課程，多一部分學生群體們聽，還能進一步擴大他的影響力。
……
等姜教授帶著這一好消息，回到醫科大學，公布出來后。
整個醫科大學的學生群體，群情激動！
趙培儒在醫科大學的人氣，也隨之暴漲！
學校設立了在線分級選修課，將趙培儒的課程以進階形式放了上去。并且同步搭配了一些教授們的相關理論課程進去，作為趙培儒實戰課程的補充。
只有把趙培儒的基礎課和教授們的補充理論課全都學習完，并且通過考試，才能學習下一個階段趙培儒的課程。
隨后，醫科大學講這部分課程，打包成一系列的選修課。
在學校網站的選修課報名板塊上線。就在報名通道開啟后的幾分鐘。
學校服務器，直接宕機！
蜂擁而至的學生們，直接把服務器給擠爆了！
“霧草，學校官網怎么上不去了！我還沒報上名呢！”
“哈哈，我進的快，已經報名成功了！趙培儒老師的選修課，有我一個了，哈哈！”
手快的學生們爭相慶賀，和中了大獎一樣。
而還沒能報名的學生，一個個垂頭喪氣。
這一刻，無數沒能報名的學生，不停的刷新著頁面，希望服務器能盡快恢復過來。
學校校委會，也很快得知了這一消息。
校領導們感慨道：“趙培儒主任的課，比預想中的還要搶手啊。”
“以前，還從未發生過選修課報名，反而擠爆服務器的事件吧？”
“這，就是個人影響力的體現啊。”
……
醫科大學引入趙培儒課程，作為學生選修課的事情，很快也傳到了其他學校。
江南大學醫學院、科技大學醫科學院、等等江南省有名的醫科學院……
這些學校的學生，也都無比羨慕醫科大學的同學。
他們也多想擁有學習趙培儒課程的機會啊！
于是，他們也紛紛向校方情愿！
江南大學、科技大學等學校，也都聯系到了趙培儒，希望能和醫科大學一樣，引入趙培儒的課程。
趙培儒全都答應了。
這事，不僅能給他收獲了人情人脈。
這些學校的領導層，全都得承他的情。
而對趙培儒本人來說，給一個學校也是給，給十個學校也是給。還能進一步擴大個人影響力。