那微笑只是一閃而過，卻是那么的真誠，那么的陽光，那么的好看...林靜靜在一瞬間就平靜了，心里的惱怒無影無蹤，她也回了陳艾一個甜甜的笑容，眨了眨眼。
快上課了，學生們也都到齊了，王璿羽焦急的站在門口，艾力還沒有來，這個大傻子傻乎乎的去了三樓的班里上課，也不看周圍的人就睡著了，老王看到他沒有來，不斷的給他打電話，艾力還傻乎乎的說自己正在教室里。
為了防止這個大聰明找錯班級，老王就站在門口等著他，果然，艾力一臉沮喪的走上了四樓，老王看到了他，急忙伸出手叫道：“老艾！這里！在這里！！”
艾力轉過頭去看去，就看到王璿羽站在不遠處的教室門口，正朝著自己揮手，此時，正好有一位教授經過，也聽到了王璿羽的呼喊，教授個子很高，大概四十多歲，聽到喊聲，他驚訝的打量著一旁的艾力。
“嫪毐？怎么叫這個鬼名字？會轉車輪嗎？”
艾力目瞪口呆，還沒等他回過神來，教授就搖著頭走進了教室，嘴里還在嘀咕著什么世風不古之類的話，王璿羽在一旁險些笑瘋了，艾力跟他走了進來，黑著臉坐在了最后排。他看著遠處正在偷笑的王璿羽，欲言又止。
教授也沒有點名，首先是自我介紹，這位年輕的教授叫劉尋，根據老王從高年級學姐那里得到的小道消息，這位劉教授是文獻學領域的大拿，曾參與過不少的史學文獻整理工程，在學院里的名望僅次與德高望重的王院長。
他似乎還跟陳寅恪先生有些關系，曾有學生當著他的面前直呼陳寅恪這個名字，直接惹怒了劉教授，劉教授憤怒的訓斥，“其他人可以直呼他的名字，但是各位是我的學生，也算是陳寅恪先生的嫡系門生，如此直呼其名，毫無敬意，成何體統？”
“作為歷史系的學生，不只是對陳寅恪先生，對其他的歷史學者，也要懷有一份尊重，他們是你們的前輩，也是你們的指路明燈！”
劉教授干脆利落的介紹了自己，按著他的解釋，他是一個無黨無派無官無職的黔首教授，啥也不是，介紹完了自己，他就開始介紹起歷史文獻學，“梁啟超先生說：中國于各種學問中，唯史學最發達，史學在世界各國中，唯中國最為發達！”
“四部目錄，經，史，子，集，我們史居于第二位，實際上，我們應該是第一位....我們的那些史學家們...”，劉教授說起了史學家的時候，眼里瞬間燃燒起了火焰，這一點都不夸張，你能清楚的看到，劉教授那因為激動而漲紅的臉。
“他們都具有恢弘的歷史視野，學兼天人，會通古今，并以高度自覺的精神肩負修史使命，視史學有補于人倫道德和政治借鑒，強調以古為鏡，經世致用，實錄史事！！”，教授激動的夸贊著那些史學家，格外的驕傲。
“這門課的意義，他們說是要培養學生們閱讀和使用古代歷史文獻典籍的能力...我覺得不是，這還需要培養呢？這門課的意義，是要讓各位知道...為什么要對歷史懷著一份敬重。”，教授說著，翻開了教材。
“大家可以看到，我們要學的文獻，有紀傳體，編年體，紀事本末體，典志政書，詔令奏議，別史雜史，地理方志，史論史考，傳記筆記，以及經書子書，詩文集，民族文獻，考古文獻...”，老師這么一說起來，便說的沒完沒了。
同學們茫然的看著教材的目錄，眼神中漸漸出現了一抹驚恐。
“怎么這么多？？”
劉教授大概的說了一下學習的范圍，笑著說道：“你們看，我早就說了，經史子集，史學應該在第一位，因為，我們不只是研究史學，連著經子集我們都會一起研究...”
“好，接下來，我們開始第一課，紀傳體文獻...首先，我們要知道中國有多少紀傳體史書....”，教授說完，便打開了投影儀，黑板上出現了一個巨大的表格，上頭密密麻麻的，全部都是紀傳體的史學。
司馬遷的《史記》，班固的《漢書》，范曄的《后漢書》，陳壽的《三國志》...如此一直到《清史稿》，共有二十六本書，光是記這些書名，作者名字，書里講述的時代，書寫成的時代就已經讓人頭疼，而這些，卻不過是最最最基礎的東西。
陳艾認真的看著那表格，點點頭，他記住了。
ps：書里除卻歷史之外的地點，學校，人物都是杜撰，與現實無關，如有雷同，純屬巧合。