“兄弟，你這還不如轉院去法學院，法學院多好啊，歷院出來能干哈啊？”
老王的一個老鄉坐在宿舍里，正在侃侃而談，這哥們大概覺得自己已經是律師了，面對其他學院的學生都有種莫名的優越感，王璿羽最是好面子，聽到老鄉這么說，心里早已不快，只是礙于同鄉情誼，沒有發作。
“你看，金大說是靠譜，可里頭都是啥專業啊，什么土木那就是工地干小工的，化工什么的以后就穿著防化服去挖油...什么學會計的，甚至學快遞的，我就想笑，這玩意還需要去學嘛？”
“你們歷院算是好點，出來當個老師，拿個四五千塊，是吧...”
“可是我真的不太明白，歷院的學生到底在學啥？就是學哪一年發生了什么事？學這個有啥用啊？”
老鄉喋喋不休，老王皺緊了眉頭，話到了嘴邊，他又給咽下去了，他看著對面的張平，問道：“老張，學歷史有啥用啊？”
“學歷史，可以讓人變得謙虛...具備較高的素養...比較正確的三觀...”，張平盯著那位客人，話里有話。
客人在302自討沒趣，也就離開了。
按著王院的說法，歷院學生有四種階段：
大一的新生最是狂傲，他們常常會因為一個論點而爭執不休，吵得死去活來，性格剛烈。在這個階段，若是遇到有人討論歷史，他們會急切的參與，表達自己的觀點，并且只認可自己的觀點，攻擊所有相反的觀點。
他們若是在古代，也算是一個忠臣，就是屬于陪襯的那種。比如朝廷來了個董卓，最先跳出去送死，大義凌然的將對方訓斥一遍，然后被殺死的，那就是大一新生。
等到了大二，又是一個不同的境界，大二境界的歷史生，將高傲發揮到更高一個臺階上，他們傲到懶得去理會別人，他們認為自己已經掌握了歷史，與常人不同，甚至都不會浪費時間再來辯論，與他人都是不屑。
放在古代，這是一個看不上廟堂的隱士。比如朝廷來了個董卓，然后他屢次征召都請不過來的那種，認為他人都是辣雞，不配與他同朝為官。
大三境界開始與大二不同，大概是因為大三接觸到了比較高深的史學，在這個時期的歷史生開始變得自我懷疑，他們開始懷疑自己掌握的是否正確，開始反思自己過去所堅持的，總之，在這個時候，他們不會輕易去辯論，卻很善于聆聽，喜歡不斷的總結，不斷的推演，假裝自己是一個歷史學家。
這個階段的放在古代，大概就是一個博學的學者，比如朝廷來了個董卓，不反對也不支持，默默寫書來記錄他罪行的那種。
大四就是一個蛻變了，大四的歷史生變化最大，他們變得無比謙遜，常常說自己啥都不會，一文不值，所有的想法都藏在心里，不會輕易說出去，能夠熟練的運用自己所學的歷史知識，懂得為人處世，極有野心，不甘寄人籬下。
這個階段的歷史生放在古代，那就是一個梟雄奸賊，比如朝廷來了個董卓，他就是那種偷偷拿刀去捅董卓的....
當然，這只是王院自己的總結，而王院自己的表現，卻又像極了大一的新生階段，盡管王院再三強調自己是達到了隨心所欲的地步。
王院跟陳艾的關系越來越好，王院有事沒事就來302溜達，這讓陳艾幾個舍友都是亞歷山大，尤其是艾力，都不敢將他那些酒水公然放在桌子上了...王院每次來他們宿舍，都會坐很久，給他們講一些故事，其中大多都是關于考古的親身經歷...在一次王院如往常來看望他們（看望陳艾）的時候，王璿羽終于問出了心里的困惑。
“王院啊...學歷史到底有什么用啊...”
“如今不再需要史官，不需要有人專門來記錄...”