而這個過程，只有短短一年，黃啟微也才十五歲。
也就是這一年，黃啟微的人生發生了巨變。
從初中部畢業之后，黃啟微對古文字的解讀能力不僅超越同期所有人，甚至超過了她的老師！原有的材料已經不能滿足她，這個只有十五歲的女孩，最終把手伸向了她的老師也沒有觸及的深處。
因為獨占鰲頭，又觸碰了‘禁忌’，她被團隊的其他人孤立疏遠，最終被迫離開了團隊。
黃啟微雖然有能力，但個人沒有拿得出手的成果，稍好的團隊都不愿要她，就算三流團隊也只讓她做些打雜的活。
黃啟微不愿委屈自己，于是成了‘無業人員’。
但她的運氣很好，在她無事可做無處可去的時候，余染的父親找到了她。黃啟微進入余染父親的團隊，并跟余染父親成了忘年交。
之后，由于經常出入余染家里，跟余染的關系也從原來的朋友變成‘知己’。
但好景不長，她只享受了片刻陽光，接著就遭遇傾盆大雨。
在她參與實驗的第三個月，余染父親失蹤，實驗被迫中斷。黃啟微再次閑了下來。
這一次，她的運氣似乎用光了。哪怕是獲得‘金筆學子’的頭銜，向她伸出橄欖枝的也仍舊只有那些三流團隊。
唯一還對她不離不棄的，只有余染和姐姐。
但不知道為什么，黃啟微總覺得跟姐姐之間有一堵無形的高墻，是她拼盡全力也打不破的。
所以，能跟她若無其事的說鬧嬉戲的就只有余染。因為這樣，她特別親近和依賴余染。進而也全力幫助余染。
余染重啟實驗，少不了她‘從中挑唆’的一份功勞。
余染父親失蹤之后，黃啟微曾短暫的把目標轉向‘金筆學子’這個稱號。但獲得這個稱號比她想象的容易很多，一路過關斬將沒經過什么波折就站上了領獎臺。
如愿將‘金筆學子’收入囊中，百無聊賴的黃啟微把目標鎖定在曾看過的‘漢磚’上……
截止大概半個月前，她終于找到并完全解讀。余染也成功被挑唆，實驗即將重啟：
目的初步達成，接下來才是要大展拳腳的時候。黃啟微高興的哼著小曲，謄寫的速度也跟著加快了幾分。
黃啟微工作的時候全神貫注，但也沒有時間安排，差不多在放學后半個小時到余染家里，另一位客人梁雪比她先到，但沒有看到姐姐的身影。
黃啟微是希望姐姐能夠在場的，但她明白這不符合規定：“一來姐姐還沒有加入團隊。二者，姐姐不在專家行列，就算參與實驗，其實也沒有出席的必要。”
因為就連余染也被要求在實驗室大門開啟之后必須留在外面，必須等三個‘專家’整理統計了實驗室的東西之后才能進去。