上一秒棍子剛落身上，他還沒慘叫好，下一秒又挨了一棍，讓他都叫喊不及......
已經有教習聽到叫喊聲快步過來，這里畢竟是去武字班的必經之路，與教習的住處離的并不遠。
教習遠遠的看到有人打架，走近以后也看清了這個小少年的招式有章有法，使的相當熟練。相反姜紹宏錯漏百出，挨打是肯定的。
他們雖然欣賞周勇小小年紀棍法倒是使的不錯，但是這是在打架，他們必須嚴肅對待，以正書院風氣。
教習們快步靠近后喝到，“都給我住手。”
周勇聽到后這才意猶未盡的收手。
姜紹宏也站不穩，癱坐在了地上。周勇甩在他身上的棍子，其實一點都不重，除了一開始的幾棍下手重了點，后面的就跟鈍刀子割肉一樣。
雖然棍棍都收力了，但是架不住次數多啊，還專打疼的地方。這一癱坐地上，他才覺得渾身哪哪都疼的慌，連手都不想抬起來，喘口氣都覺得累。
一看教習靠近，鄭輝也顧不上呻吟，惡人先告狀，打算反咬一口。
“陳教習，朱教習，這個周勇在書院里對我二人行兇，你們也親眼所見他對姜紹宏動手，他已經觸犯了院規，懇請你們處罰他。”他咬牙忍著腿疼說道。
朱教習上前查看了下二人的傷勢，對陳教習說：“一個只是皮外身而已，另一個腿骨折，都是用棍子打的。”
陳教習也不會只聽鄭輝的一面之詞就給人定罪。
骨折說嚴重也不嚴重，說不嚴重，一個不小心也容易變成跛子。傷筋動骨一百天。
他面上不露，但是心里還挺欣賞周勇小小年紀，能以一敵二，把比他年歲大的兩人都打趴下。使的棍法還有招有勢，看的出下過一番功夫，他就喜歡勤勉的年輕人。
他看向周勇，嚴肅的問他：“對于他的控訴，你有什么要說的嗎？”
周勇把棍子扔到一旁，冷靜的看著面前的兩位教習，恭敬的朝他們鞠躬行了一禮后，才直起身子說：“請兩位教習明鑒。學生叫周勇，武三班的學生，今日臨時有事耽擱了，所以來書院比較遲。怕遲到，學生在書院里疾步行走，經過假山時，被這二人所攔。”
“你含血噴人，明明是你對我們二人懷恨在心，在這里偶遇我們二人，就拿棍子行兇。”鄭輝惡狠狠的說。
“那為何會有兩根棍子？我要是行兇我帶一根就夠了，干嗎帶兩根？準備遞給你們一根打我嗎？”
鄭輝有點語塞，不知道要怎么解釋兩根棍子的事。
還是姜紹宏在一旁幫腔說：“誰知道你是不是喜歡兩只手同時使棍子的。”
周勇冷笑說：“打你們我需要兩只手嗎？”
他說完就去一旁把自己的書籃撿起來，然后在一旁尋找自己散落的書本紙張，有的都已經被一旁的積雪弄濕，字跡模糊了。這讓他憤怒不已。
他好不容易花了幾天時間寫的功課，就被這倆人渣毀了。要不是兩位教習在一旁，他都想上去再給他們補幾腳。
他氣呼呼的把自己的書籃遞給教習，并且說：“這是我的書籃，我正趕著去課堂，怎么還會帶著棍子行兇。那兩根棍子是他們帶著要攔截我。我本來不想與他們為難，直接轉頭就跑，可是他們欺人太甚，緊追不舍，還用棍子甩中我后背。我才開始反擊的，誰知道這兩人居然這么不堪一擊。”