媽媽所說的陳老師是張強父母的大專同班同學，在本市二中任教，是該校的臺柱之一。
據說陳老師和媽媽當時就是同桌，關系好得像姐妹，這種關系也惠及一家人。
張強初中畢業那年，他爸爸生了病，很嚴重，當時他大姐張秋還在大學念書，家里經濟非常窘迫，而且還沒有醫保這一說，情況非常糟。
陳老師聞知，二話沒說，定期存款改活期，取出近萬塊錢，借條都不用寫，就跟丈夫一起匆匆趕到醫院去，交到媽媽手上。
這件事也讓張強父母一直對她感激于心。
不過張強從小就搗蛋，每次來陳老師家必出亂子，陳老師在教育方面十分嚴格，一旦犯錯就不客氣的批評，張強一見到她就頭大，于是敬而遠之。
張強馬上到電話亭打個電話到陳老師家。
接電話的是陳老師的女兒“星期四”。
“星期四”這名字很怪，卻是陳老師的丈夫武伯伯的神來之筆。
武伯伯是稅務機關的干部，是典型的客家人，傳統的思想根深蒂固，他與陳老師的“計劃生育”一項中有個不算宏偉的目標，務必要生足兩個兒子。
無奈的陳老師，只能百折不撓地一路生下去，一直生到計生政策落實時，他們的第二個兒子猶未面世，而兒女已經多達七人，這個不算宏偉的計劃只好不了了之。
懊惱之余，武伯伯偶翻一本日歷，忽發現一個意外的巧合，這七個子女生下來時剛好各在一周中的各天。依次是星期三，星期六，星期日，星期二，星期一，星期四，星期五，沒一個重復，正好將一周的日子填滿。
武伯伯覺得這是他與太太共同完成的一項奇跡，值得紀念，為此便給子女們另取小名，都以他們生下來的日期來命名。
這小名新鮮出籠時，長女已長到十多歲，早先的小名“阿凌”早已穩坐昵稱第一把交椅，改當然是不想改的。無奈二老天真未泯，不但改了，還率眾叫得不亦樂乎，硬是徹底完成了這一項艱巨的改小名工程。
而且，二老還安排他們值日，值日內容是按時喚醒大家并監督完成刷洗，星期一負責在星期一時喚醒，星期二負責在星期二時喚醒，依此類推，執行得還相當順暢，解決了兩老此前對兒女們千呼萬喚不出來的頭疼問題。
兒女們稍一年長，星期六有一天看到了一本連環畫，名叫《魯濱遜漂流記》，頓時對這名字大為不滿。
星期五接著也看了，看得面紅耳赤，但這時再改名已經沒法子，只能認了，唯一的愿望就是《魯濱遜漂流記》這本書從此再也沒人看。
如今星期三、六、日均已成家另立門戶，星期二、一在外地念大學，只有星期四、五都在身邊念高中。
星期四知道是張強，叫了聲“黃老師接電話”后就叫張強去玩，又說今晚她媽媽要與黃老師逛街，現在正在唱卡拉OK，還沒說完，聲音已經變遠，有人奪過電話說：“是阿強嗎，你躲什么地方去了，這么久不來我這里，是不是被我批評怕了不敢來了？”
張強趕緊說：“陳老師，我也想去的，沒空，畢業快到了，學習緊張得很。”
陳老師一針見血：“還騙人，你什么德性我還不知道嗎，再緊也緊不著你。”
接著媽媽得到了話筒，先問張強過不過去，張強說反正晚了，明天再過。又說：“媽，你知道我今天去了哪里？”
他恨不得馬上把到文家的觀感跟媽媽說。
“我知道，你明天過來早一點，我要早點趕回去。”