陳麗學吉他上了癮，隔一兩天就來學，這個鎮太小，屁大的事都盛不下，到新學期開學，學校這個圈子里，人人都知道張強在教陳麗學吉他，兩人經常孤男寡女的在一起研究吉他。
這個經過傳播之后迅速變形的消息傳到了張強的耳里，張強心想壞了，校長一定會因此大發雷霆，意外的是居然沒有，而且還發現校長夫人林老師見到了他，比原來親切了不少。這讓張強大為驚奇，而且有點后悔。他一開始答應教陳麗，多少有點找點什么東西來填一填傷口的意思，邱素萍的消息，一下子剜掉了他心頭上的一塊肉，總得找東西補一補，哪里想到會是這樣？
更沒想到的是，開學沒幾天，陳麗居然還給他寫信了，信在收發室里大模大樣地躺著，信封除了正常信封上有的，還相當精心地畫了不少花啊草啊的，關鍵是最后寄信人那欄，明目張膽地寫上她的地址以及陳緘字樣。
張強從眾人那深不可測的目光中尷尬地把信拿了，回到宿舍，好半天不想拆開信。他還沒理清楚與邱素萍之后的感情，雖然陳麗說得非常肯定，他仍然不愿意接受。所以對于陳麗，還沒辦法產生感情。
憑良心說，陳麗相貌能算得上中上水平，而因為皮膚白晳的原因，就比較耐看了，雖然只是中師一年級，身體已經完全發育成熟，可能是長期喜歡體育的原因，顯得還相當修長，她的打扮也很顯身材，這些對男人來說還是頗有殺傷力的。據她說，班上還有男生給她寫信，這也不是沒有可能。她有大膽潑辣的一面，也能說會唱的，長得也不差，能吸引男生也正常。假設真的朝那方面走，至少在這鎮上很多人都會羨慕他。
最后張強還是拆開了信，信寫得很認真，其實沒有什么實質內容，寫的是日常生活瑣事，末了要求張強復印一份彈唱譜寄給她，從文學角度上說，這信寫得如白開水一般索然無味，還不如信上的一些畫精彩。
張強本想狠下心不理會，可是隔了兩三天，不知怎么的還是心腸一軟，去復印了一份琴譜，并寫了幾句鼓勵的客氣話，寄了回去，沒多久，又一封帶有“張強親啟”和“陳緘”字樣的漂亮信封準時躺到了收發室上，一個平時喜歡跟張強開玩笑的女同事看著信封，意味深長地告訴他：“注意郵票的貼法。”
張強寫了不少信，郵票都是隨手亂貼，哪有空去考慮這個？看一眼郵票，是倒著貼的，至于是什么意思就不懂了，不過既然女同事以專業的口吻提醒過，怎么也得找資料了解一下，資料告訴他：“郵票倒貼，表示‘我很愛你，但不敢跟你說’。”
開學一個月后的教務會上，校長宣布了一件重要事情，隨著電腦在各領域的應用越來越廣，為了適應新形勢發展的需要，每所學校必須派出一名教師到市里學習電腦技術，時間為兩個月，學習完成后回到學校推廣。經過學校慎重研究，本校決定派張強學習。理由是年輕人接受新生事物強。
這件事情張強早有耳聞，不過不敢想象會是自己，這種學習的機會，其實就是散心游玩的機會，路費和食宿報銷不說，還不用上課，學完可能還有旅游考察的機會，是消費“大共”的一個途徑，通常只有領導才能享受如此待遇。
在眾人含意深遠的目光中，他明白了，他能取得這個機會，并不是因為他的年輕，而是因為某一個人的存在。
雖然知道有些不妥，但是張強也顧不得了，電腦本來就是他非常感興趣的東西，能有機會好，他是絕不放棄的。父母對這消息倒不意外，爸爸提醒他這回遇到的是新東西，要好好學，不要辜負了人家校長的好意。
兩個月的學習，張強對電腦軟硬件掌握得非常快，遙遙領先于班上其他學員。主要是他這回的學習態度無比端正，全身心都用到了電腦上，一有空就跑電腦機房，從電腦組裝到DOS操作系統到五筆輸入，再到WINDOWS操作系統和辦公軟件運用都非常熟練，電腦培訓老師本來也是教育局的普通干事，接受了不到一個學期的專門培訓之后回來培訓鄉鎮老師，一開始還自我感覺良好，大有不可一世的氣概，結果還不到一個月，就發現知識不夠用了，經常被張強問得滿頭是汗，張強發現他的功底之后，就不再問他，免得雙方尷尬，自己跑書店一口氣買了幾百塊錢的電腦書藉和報紙，反正校長說過的，學習期間有關方面的書藉，學校一律報銷。
這樣他回宿舍就看書，到機房就弄電腦，到培訓期快滿時，他已經變成了不錯的電腦操作高手，而且已經離不開電腦了。
張強回到了原學校，驚異地發現學校也已經有了專門的電腦室，是相關部門為了配合電氣教育而指定要學校購買的。張強回來的任務就是立刻接管電腦教室，組建網絡。這倒讓張強輕松了一些，至少不用急著去買電腦了。
張強發現這批電腦，其實都是二手市場上的殘次品，除了外殼都是舊貨，好幾臺已經無法點亮。當下問了經辦的總務，原來是上面的人要他們到指定的店鋪去拿的，凡是不在指定店鋪去買的一律不能通過驗收，而指定的店鋪賣出來的就是這些東西，價格還不便宜。
張強氣憤得不行，卻也只能徒喚奈何，這就是張秋說的小共吃大共，連教育行業也不能幸免。
張強的語文課在他去參加培訓時就給了別的老師代上，回來后離期末也只有一個月左右，語文課就繼續由原來的老師代上，他專心搞好電氣化教室。對電腦處在狂熱階段的張強來說，這是一次實踐的機會，當然會非常賣力，一連幾天，都是夜以繼日的修理調試。領導老師們暗暗吃驚，看他突然變得如此積極，都猜想是因為某某女生，除了感慨愛情的力量，也對張強有了新的認識，考慮到將來可能會升遷，已經有些老于世故者特意來與張強拉關系了。
把電氣化教室弄完，已經到了期末。師范的假放得快，這邊的考試還沒結束，陳麗就回來了。張強陷入了一個非常為難的局面。
對于陳麗，張強實在很難說清楚是什么感覺。她比邱素萍還小，可是在情感處理上，非常直接，非常坦率，而且看起來還得到了她家里人的默許，以至所有的人都覺得是理所當然，早戀兩個字似乎根本不存在，盡管她才是中師一年級。張強如果接受她，也用不著任何負罪感，不象邱素萍，只要往那方面想，自己都會隨之帶來一種跨越了界限的歉意，感覺對不起她，也對不起她的父母。
張強也確定陳麗對他確實是有好感的。培訓的兩個月里，陳麗來找過他兩次，每次都和一個女同學一起來，女同學老是無所顧忌地拿他們打趣，陳麗也是坦然受之。張強不傻，當然就明白了，陳麗一定是向別人坦承了他們是戀人關系。
除了文藝，陳麗沒有特別的才華，可是對人是真不錯，也很勤快，每次來見張強，看到張強的衣服沒洗，就當仁不讓的拿去洗了，攔都攔不住