背后再被輕輕一推，那該死的墜落感又一次降臨，甄澄感覺自己掉出了整個世界之外。
再回過神，她已經坐在一間看似大學階梯教室的環形房間里。
此時的房間已經有一種前衛的復古感。看似實木的聯排課桌上，每個位置都能點出全息投影的軟件交互系統。
從身邊的學生偶有見到的非人器官來看，甄澄很容易想到現在身處何方。
一位長了一雙深邃眼眸的大鼻子年輕人正在臺上進行他的演講
“宇宙是有極限的，下宇宙系統同樣如此。自然的存在會質能轉換,熵增的趨勢不可逆轉。
唯有開拓下宇宙系統的潛力，唯有人類文明生生不息的c熵，文明熵增所帶來的能量平衡，才是人類唯一的希望。
人類的未來，注定在于不斷的進化。身體的進化，維度的進化，能量的進化,文明的進化。
唯有去接觸,去開放，去嘗試，去挑戰，去不斷的運用和實踐，才能讓我們了解自己的身體，了解自然與社會，了解我們對抗時間的武器。
同學們，你們或許覺得我們現在生活的世界在一個最好的時代。從神圣紀元的衰敗中復蘇，我們的生活水平，人類在星辰大海所拓展的邊際，都達到了史無前例的程度。
但我不得不告訴你們一個不幸的消息。那就是自打誕生以來，我們就從未停止過與時間的賽跑。
是在時間的消磨中，逐漸消耗光宇宙間的一切質能，最終隨著萬物隕滅，還是緊緊抓住唯一的武器，去探索它的使用方法，讓我們的族群和文明能夠像那極少數的永生神祇一樣到達不朽
歷史其實早已經給了我們答案。如果不去嘗試理解，接納,運用和不斷開發下宇宙系統，那么我們輸給時間的節點，或許并不需要等到時間盡頭，而會在你們的有生之年實現”
“拉馬克老師”突然階梯教室的課桌后，一位身材高大，長了一條蜥蜴長尾的男生突然站起來，情緒激動道
“但是神主也曾經警示過人造人的威脅，瑪塔爾甚至用自己的生命證實過這一點”
拉馬克直面打斷自己的學生，目光深邃而平和“文明人屠戮野蠻人，白種人屠戮黑種人，合成人屠戮原生人
最后結果如何，今天能夠坐在這里，來自不同星系，有著不同膚色與合成器官的你們已經是最好的證據。
請問這位同學，在你眼里，我們真實宇宙的自然人，壓迫屠戮下宇宙系統的人造人，與我們歷史中那些荒謬而毫無意義的自相殘殺,又有什么區別”
“可是可是他們是我們的造物”高大的男生顯然有些詞窮。
甄澄覺得無論在任何時代，任何地點都是一樣。能夠讓宗教狂熱占據大腦，搶走自主意識決策的人，往往等同于腦袋空空，沒有填充清晰思想的人。
“沒錯，你說的對人造人是我們創造出來的。那我要請問你，這位同學，你又是來自何方的呢
是兩性父母原始繁育出的是同性父母基因訂制出的還是像這里大多數人一樣，由人口部根據計劃數量份額隨機演化出來的呢”
“我是自然性別天然繁育的孩子”高大的男生語氣十分驕傲，但這卻引起教室中一片竊竊私語的噓聲。
顯而易見，在第五紀元的真實宇宙，不同的思想理念與價值觀在人群中進行著激烈的碰撞。
你自己所視為驕傲與榮耀的東西，在別人眼中不僅一文不值，甚至還可能是需要鄙視的糟粕。